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大学生实用法律知识 第一章 绪 论 一、学习大学生实用法律知识课的重要意义 大学生实用法律知识课是党中央确定的高等学校的“两课”之一，它关系到我国人才培养目标的确立、实现，关系到我国建设社会主义法治国家的成败，因此，应从战略上、深层次上去认识和领会学习大学生实用法律知识课的必要性和重要性。学习大学生实用法律知识课的重要意义主要表现在以下五个方面： 1．有利于大学生深入理解、全面掌握和贯彻执行党的基本线路和基本方针，确立坚定正确的政治方向。 “一个中心、两个基本点”的基本路线是我国一切工作的根本出发点和生命线，实施依法治国方略，建设具有中国特色的社会主义法治国家，也必须以党的基本路线为指导，坚持四项基本原则。 因此，通过大学生实用法律知识课的学习，有利于大学生深入理解、全面准确地掌握邓小平民主法制理论以及江泽民同志“三个代表”的思想，提高贯彻执行党的基本路线、基本方针、有关政策和 “三个代表”要求的自觉性，坚持四项基本原则，树立坚定正确的政治方向，为实现社会主义现代化努力学习，立志成才。 2．有利于大学生增强法律意识，提高依法办事的自觉性 当前，我国正在建立和完善社会主义市场经济体制，社会主义市场经济要求按照经济规律、市场规则运行，而复杂的市场经济关系、正常的市场经济秩序离不开法律的规范和调整。所以，市场经济从某种意义上说，就是法治经济。因而没有知法、懂法和严格依法办事的人，就不可能有完善和成功的市场经济。 社会主义法治包括立法、执法、守法和法的监督等环节。党的十一届三中全会以来，我国的立法工作经过二十多年的努力有了长足的进步，己经基本建立了以宪法为中心的社会主义法律体系，基本做到了有法可依。但是，我国当前在立法、司法（执法）、守法之间还很不协调，有法不依、执法不严，违法不究的情况还很严重，法律在一些人的心目中仍处于可有可无、无足轻重的地位。现实生活中，经常发生一些虽有理但却不知怎样用法律武器维护自身权益，而最终或吃亏上当或走上歧途的事例。因此，加强法制教育，使广大干部和公民在法律意识提高的基础上，建立起法律神圣不可侵犯的信念，自觉的遵守法律，自觉的维护和捍卫法律的尊严，在当前仍然是加强社会主义法制建设，实施依法治国方略十分迫切、十分艰巨的任务。只有在全体公民都知法、懂法，自觉的运用法律来维护国家利益和个人合法权益，并能对立法、执法进行有效监督的社会条件下，实现依法治国、建设社会主义法治国家才有了真正可靠的基础。 高等院校承担着为国家培养高级专门人才、输送后备干部和各级管理人才的特殊任务。因此，加强对大学生的法律教育，使他们具有较强的法律意识和法制观念，对于保证国家的长治久安，实现依法治国、建设社会主义法治国家的目标具有重大的战略意义。 3．有利于大学生培养国家主人翁意识，自觉履行公民义务 我国宪法和法律是广大人民意志和利益的集中体现。通过大学生实用法律知识课教学，使大学生理解和把握我国法律的基本精神和基本原则，形成以下正确的法制观念是极为重要的。 （1）人民是国家主人的观念。 （2）法律具有最高权威的观念。 （3）权利与义务相统一的观念。 4．有利于大学生的健康成长和维护自身合法权益 大学阶段，正是青年学生世界观、人生观形成的关键时期。法律知识的学习，是培养大学生法律意识、法制观念的必要手段。如果没有法律知识，没有法制观念，就不会评判是非，就不能依法办事，甚至可能走上违法犯罪的道路。 5．有利于大学生知识结构的完善，成为适应社会主义现代化需要的优秀人才 二、法的基本理论 1．法的概念 “法”首先是指一种实在的社会现象，其次是描述这样一个社会现象的概念和名称。 现代意义上法的概念是：法是由国家制定和认可，并由国家强制力保证实施的行为规范体系，它通过规定权利和义务来规范人们的行为，从而确认、保证和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序。“法律”一词通常有广义和狭义两种使用。 在广义上使用时，“法律”与法的概念相同。在狭义上使用时，“法律”一词专指国家立法机关制定的规范性文件，即特定或具体意义上的法律。 在日常生活中，我们经常在以上这两种意义上使用“法律”一词。如我们在讲“公民在法律面前一律平等”时， “法律”一词是指广义上的法律；我们在讲全国人民代表大会常务委员会有权撤消与宪法、法律和行政法规相抵触的地方性法规和决议时，“法律”一词专指狭义上的法律。 2．法的特征 法的特征是法在与相近的社会现象（如道德、宗教、政策等）相比较的过程中显示出来的特殊征象和标志。它主要表现为： （1）法是调整人们行为或社会关系的规范，具有规范性。 所谓规范，是指法所具有的规定人们行为的标准和规则。在日常生活中，有各种各样的规范，如