在高职院校学生社团活动中提升高职院校学生综合素质 构建和谐校园.docVIP

在高职院校学生综合素质和谐[摘要]本文通过论述高职院校学生社团活动的重要性和社团活动对高职院校学生政治素质、专业素质、道德素质、人文素质等综合素质的培养，显现了高职院校社团活动在促进学生成长，在进行高职院校学生全面发展的方面占有重要的一席之地，在培养高素质、高质量人才方面具有自身特色和不容低估的重要作用，对创建和谐社会起到间接的作用。[关键词]高职院校学生社团活动和谐社会综合素质 　　作为学生社团，它是由志趣或爱好相同的学生自愿组织并经有关部门批准的群众性业余团体，是校园文化和隐性课程的重要组成部分，是人才培养的有效手段，是实现高职人才培养目标不可或缺的途径。在此，就如何在学生社团活动中提升高职院校学生综合素质的问题，与进行 　　一、组织高职院校学生社团的意义 　　高职院校学生社团是高职院校校园文化的重要载体，是高职院校第二课堂不可缺少的重要组成部分，它与学生会组织共同构建了学生活动的两翼。 　　1.有利于提升学生的思想道德水平 　　一个优秀的社团，它的成员通过加入社团、参与社团活动，参与社团管理等多种途径与社团紧密地联系在一起，在传播知识、交流信息的过程中，耳濡目染，日益陶冶自己的性情，增强集体观念，训练和培养自己良好的习惯和高尚的情操。同时，一个优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化地影响成员的心灵，社团成员在共同信念的鼓舞下，同心同德，互相帮助，互相鼓励，由认同感到荣誉感，由荣誉感发展到对集体的责任感。 　　2.有利于完善学生的知识结构 　　目前，高职院校学生社团千姿百态，学生加入某一个社团，可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好和情趣。例如，在一项良好的兴趣爱好中蕴涵的广博的知识，不仅可以陶冶自己的身心,还可以激发对生活的热爱。另一方面,加入一个社团的学生来自不同的专业,当他们加入到社团这样一个具有较强发散性的组织中,在平时的活动和交往中会感受到不同专业同学的思维方式和知识背景,这种交叉的相互影响将使每一个社团成员从中受益。 　　3.有利于提高学生的综合能力 　　首先，社团成员通过参加社团管理、参与社团活动锻炼各方面的能力。另一方面，社团的各种活动为社团成员能力的提高提供了广阔的空间。通过学术性活动，可以开阔视野，培养独立思考和科研能力；通过服务性活动，可以培养组织能力和应变能力等。很多智慧火花会在这种宽松的发散性思维中迸出。学生的探索能力、动手能力、研究能力、自学能力都会得到提高。 　　4.有利于加速学生社会化进程 　　前苏联教育家苏霍姆林斯基提出要把学生培养成“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者”。也就是说，要把学生培养成为符合社会发展需要的“社会人”。要实现这一任务，高职院校学生不仅要在校园内完善知识结构，更应走出校园，到社会的广阔舞台中经受锻炼。学生社团走出校门，走向社会，深入社区，利用所学的专业知识，在服务社会的过程中接触社会，了解社会，增强了社会适应能力，在奉献才智的过程中大大加速了自身的社会化进程。 　　二、社团的种类 　　.（第一种）学术和专业学习实践型社团组织 　　学习专业知识是在校大学生首要任务之一,当代大学生更应该通过实践来学习专业知识,毕竟实践是检验理论唯一的标准,比如我院的,他们把从书本上学来的专业知识通过实践活动服务社会,从而提高自己的专业知识理论的学习和实践操作动手能力。 　　.（第二种）社会服务型社团组织 　　这类社团有的与所学专业有一定联系，以一技之长服务社会，如我校的科普协会、家电维修小组、环保协会；有些属于勤工助学性质，还有些属于义务服务性质，如我的义务维修小组、青年志愿者协会、爱心服务社服务等。 　　.（第三种）兴趣爱好型社团组织 　　这类社团是社团的传统形式和基础，如我们学院的足球、、乒乓球等协会。参加过协会的同学谈到：学习不仅让他们学会一种体育锻炼的方式，而且还学到了、的精神。这些业余爱好的历练，同样对学生职业素质的养成提供良好的手段。三、开展学生社团活动，有利于职业教育培养目标的实现 　　根据职业教育的培养目标，教育对象的素质划分为：身心素质、思想品德素质、人文素质、专业素质、社会活动素质。学生开展社团活动，有利于职业教育的培养目标的实现。 　　1.开展学生社团活动，推进了学生政治素质的提高。我国高校培养的学生应该具有正确的政治方向，以振兴中华为己任。随着高职院校教育改革的不断深化，学生学习、生活方式出现了许多新变化，学生社团以其组织的自发性、活动的自主性符合青年学生重个性张扬、求个人发展的价值取向，正越来越受到青年学生的欢迎。 　　2.开展学生社团活动，推进了高职院校学生专业素质的提高。知识经济时代对专业技术人才提出更为严峻的挑战。这就要求当代高职院校学生必须具备一定的专业素质及自学与再学习能力，使知识积累与知识更新