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数学与计算机学院 课程设计说明书 课 程 名 称: 课 程 代 码: 题 目: 年级/专业/班: 学 生 姓 名: 学　　 号: 开 始 时 间: 年 月 日 完 成 时 间: 年 月 日 课程设计成绩： 学习态度及平时成绩（30） 技术水平与实际能力（20） 创新（5） 说明书（计算书、图纸、分析报告）撰写质量（45） 总 分（100） 指导教师签名： 年 月 日 目 录 （小三黑体，居中） 引言……………………………………………………………………………1 1 需求分析…………………………………………………………………… 2 概要设计…………………………………………………………………… 3详细设计…………………………………………………………………… 4调试分析…………………………………………………………………… 5用户使用说明……………………………………………………………… 6测试结果…………………………………………………………………… 7结论……………………………………………………………………… 致谢…………………………………………………………………………… 参考文献……………………………………………………………………… （目录左对齐，所有的均为1.5倍行距，未具体指明使用字体的均为小四宋体，以下同） (目录中最多放二级标题。注意看页面的规范要求。尤其注意页眉。页眉从目录开始) 摘 要 （小三楷体_GB2312加黑，居中） 随着计算机的普及……（小四楷体_GB2312） 关键词：网络化；计算机；对策 （3至5个，小四楷体_GB2312） 引 言 （小三黑体，居中） （此处谈谈对数据结构的认识及应用，及课程设计目的及意义、课程设计题目的任务及采用的设计工具等。说明：正文小四号宋体,行间距1.5倍） 1 需求分析 （小三黑体，左对齐） （以无岐义的陈述说明程序设计的任务，强调程序要做什么？）……（小四号宋体） 1.1任务与分析 （四号黑体，左对齐） …… 1.2测试数据 （四号黑体，左对齐） … 2 概要设计 （小三黑体，左对齐） （说明本程序中用到有所有抽象数据类型的定义、主程序的流程以及各程序模块之间的层次（调用）关系，以ADT描述之） 例如：参照严蔚敏的《数据结构题集》… 2.1 ADT描述（四号黑体，左对齐） ADT Glist { 数据对象：D{….} 数据关系：R＝{。。。} 基本操作： IinitGlist(L):创建空的广义表 CreateGlist(L,S):由S创建广义表Ｌ ….. } 2.2程序模块结构 （四号黑体） (程序各模块间的调用结构图) 2.2.1　结构体定义（三级标题，小四号黑体） 2.3　各功能模块（四号黑体） （对应的函数及功能，此处只是函数原型声明） 3　详细设计（小三黑体） 　　（实现概要设计中定义的基本功操作和所有数据类型。对每个操作要写出算法代码，　对主程序和其他模块也都要写出算法代码；并画出函数间的调用关系） 3.1结构体定义（四号黑体） … 3.2 初始化（四号黑体） 3.3 插入操作（四号黑体） …….. 4 调试分析（小三黑体） 　 (该部分内容包括：调试过程中遇到的问题是如何分析和解决的；算法的时间复杂度分析；经验和体会；) 。。。。。。 5　用户使用说明（小三黑体） ….. 6　测试结果（小三黑体） …… …….  结 论 （小三黑体，单独占页，居中） 通过……可以得出……  致 谢 （小三黑体，单独占页，居中） 在本次课程设计过程中，首先感谢…… 7 附录（小三黑体） （如果在前面的介绍中，不方面说明，而又需要阐述的，放在此。否则可又省略该部分） 参考文献 （小三黑体，居中） ［1］杨宝刚.开展企业管理信息化工作的步骤［J］..2002.（11）.12~15 ［2］Islamabad. Software tools for forgery detection［J］. Business line.2001.. 29~32 (至少6篇以上) 西华大学本科课程设计说明书规范化要求 第一条　说明书格式 说明书（或计算书）手写、打印均可，需采用统一的课程设计用纸