必修三全套单元检测试卷.docVIP

（一） 1.D春秋时期是奴隶制的瓦解时期，战国时期是封建制的形成时期，地主阶级治国模式不可能确定。 2.A记忆题，课本原话。 3.D可用排除法，前三项是正确的，孔子是主张改良，“损益”旧法的，故选D。 4.D英语句的意思是“水能载舟，亦能覆舟”，是荀子最早提出的，故选D。5.D本题属最佳选择题，“最深远”肯定是D。 6.D皇帝虽然至高无上，但也不能任意办事，故选D。 7.D思想上的统一是为政治上的统一服务的，故选D。 8.A本题属记忆题。 9.D本题用排除法，④其它学派消亡不正确，故选D。 10.B社会存在决定社会意识，选B。 11.C本题属记忆题，只要记住朱熹的主要主张，即可答出。 12.C本题属理解题，理解“天理”的含义，C正确。 13.C本题主要目的其实是根本目的，故选C。 14.AA项是朱熹的主张。 15.B排除法选择，③⑤不可取，故选B。 16、AA项明显错误。 17.C思想、文化是经济基础的反映，故选C。 18.C记忆题，课本原话。 19,D提倡君主立宪是近代的事。 20.C用排除法，去掉④即为正确答案。 21.C一种思想能否被重视要看它是否符合当时的实际需要。22.B 23.A用排除法。 24.C思想、文化与经济、政治的关系。 25.B 26.(1）杏坛位于山东曲阜，春秋末期儒家学派创始人孔子曾在这里聚徒讲学；成都文翁石室授经讲学图，反映西汉推行儒学教育，讲授儒家经典；白鹿洞书院位于江西庐山，南宋大儒学家朱熹曾在这里读经讲学辩论；李赞故居位于福建泉州，明末思想家李赞在这里度过青少年时代，（每点艺分） (2）春秋：孔子创立了儒家学派，潜心讲学和著述，儒学勃兴。西汉：董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的新儒学思想，受到汉武帝的肯定，儒学处于独尊地位，成为正统思想。 南宋：宋朝理学的集大成者朱熹提出“理气论”和“心性论”，儒学完成了更为理论化、思辩化的过程，新的儒学体系理学形成。 明末清初：出现了李赞、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家，他们对传统儒学的继承和批判，使儒家思想活跃，我国传统文化重新焕发生机。（每点2分） 27.(1）封建君主专制和封建法制。早期反封建的民主思想。（3分）(2）秦实行的郡县制；汉初的封国制；北宋削减节度使权力。（3分）(3）商品经济发展，出现了资本主义萌芽。震动了当时的学术界，对晚清民主思潮的兴起有一定影响。（3分） 28.(1〕相同点：都提出了“仁”的思想，孔子认为仁就是“爱人”，孟子发展了孔子“仁”的思想，主张“仁政”，荀子也主张施政用“仁义”。（4分）都包含有民本思想，孔子主张“为政以德”，孟子认为“民贵君轻”，荀子提出 “君舟民水”。（4分） (2）不同点：在人性论方面的认识不同，孔子认为“性相近”；孟子主张“性本善”；荀子提出“性恶论”。（4分） 29．〔1）表现：宋代儒学吸收佛学和道学思想，发展成新儒学―理学，认为“理”是宇宙万物的本源，“人欲”是一切罪恶的根源。提出“存天理，灭人欲”理论，要求人们格守封建伦理道德。明中叶儒学出现与理学对立的心学，认为心外无理、无物、无善，主张通过内心反省，克服私欲，以恢复内心固有的封建道德观念，忍受封建统治的压迫。（6分）(2）影响：理学把传统儒学从天人感应、君权神授的神学倾向中解脱出来使之哲理化，是中国封建统治思想的理论总结，具有一定的进步性；为封建等级秩序辩护，成为中国封建社会后期占统治地位的官方哲学，适应了封建社会后期统治阶级的需要，也束缚了人们的思想。心学打破了理学的僵化，活跃了人们的思想；同时也夸大了气合”即良知的作用，助长了明朝中叶以后不务实际的清谈之风。（7分） （二） 1.B指南针的技术雏形是司南，战国时出现，故选B。 2.D美洲应为非洲，故选D。 3.D透过现象看本质，故选D。 4.BA、C、D说法错误，故选B。 5.B6.B 7.A 8.D读懂材料，关于选择法的书是D。 9.A10.D11.D12.B13.B 14.B屈原、李白属浪漫主义，白居易是平实浅近，针贬时弊，故选B。15.D16.C 17.B水浒108将，故选Ba 招．A教材表格中的内容，较易。 19.B 20.C①、②、④三项教材中有明确的论述，③没有，排除，故选C。21.B传奇在民间广泛流行，用排除法，选B。 22.C我国古代戏曲艺术成熟的标志是元杂剧。 23.A 24.D本题用排除法，A、B、C三项正确，故选D。 25.C①是东晋；②是北宋；③是清代；④是隋朝，故选C。 肠．（得到的信息：古代中国在公元1?15世纪，即秦汉至明朝前期，在科技领域一直处于领先地位；从16世纪到19世纪中期，即从明朝中后期到鸦片战争前，中国的科技落后于世界其他国家。（2分）领先的原因：①中国一直是世界上强大的封建帝国，疆域广大；②封建经济繁荣；③中央集权制度完善；④各民族交流密切，