有机化学教学大纲54.docVIP

《有机化学》教学大纲（54学时） 一、 课程基本信息 课程中文名称：有机化学 课程英文名称：Organic Chemistry 课程编号： 课程类型：学科基础课 总学时数：90 理论课学时：54 实验学时：36 学分：3 适用专业：化工、制药及材料类本科各专业 先修课程：普通物理、基础无机化学 开设系及教研室：化工与制药学院应用化学学科部 二、《有机化学》课程的性质与任务 有机化学是研究有机化合物的组成、结构、性质及其变化规律的学科，是一门理论性与实践性并重的课程，是化工类本科各专业必修的重要基础课。它是有机化学工业、能源工业、材料工业、医药及日用化学工业等的重要理论基础。有机化学的基本原理对其它相关学科的发展有着十分重要的作用，如生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传工程、基因工程等生命科学与生物工程的研究与发展均离不开有机化学。二十一世纪有机化学对探索生命现象、解读生命奥秘有着十分重要的意义。 通过本课程的学习，使学生了解近代有机化学的基本理论，掌握有机化学基本知识和基本技能，培养学生正确的学习和研究方法，提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生学习后续课程、了解相关学科的发展和进一步掌握新的科学技术打下良好的基础。 三、《有机化学》课程教学基本要求 本大纲要求学生较为系统和较为全面地了解大纲范围内的有机化学内容，认识有机化合物的结构与性质之间的关系，熟悉有机化合物相互转化的规律，较好地掌握有机化学的基本理论、基本知识和基本技能。 1. 掌握有机化合物的分类和命名。在命名方面，要求熟练掌握有机物的系统命名法，包括立体化学中的顺-反、Z-E命名及R-S标记法，了解习惯命名法、衍生物命名法和常用的俗名。 2. 掌握有机化合物的物理性质及典型的变化规律。理解和掌握不同类型化合物的沸点、熔点和溶解度的变化规律及其应用。 3. 认识有机化合物的结构与性质的关系 有机化合物的结构是有机化合物的分类和命名的基础，也是决定有机化合物的性质及其变化规律的内在因素。深刻理解有机化合物的结构是学好有机化学的关键。具体要求如下： 有机分子中的化学键、碳原子的杂化状态以及不同成键原子之间的相互作用和影响； σ键和π键的特征与区别，定性描述共轭体系，理解芳香性的概念； 深刻理解电子效应（诱导效应、共轭效应、超共轭效应等）对化合物性质的影响，如说明酸碱性强弱、反应活性、反应机理、α-H的活性、取代苯的定位规律等。 理解空间效应对化合物性质的影响，如顺反异构及a、e键异构体的相对稳定性，对亲核取代的影响等； 掌握有机化合物中同分异构现象； 乙烷、丁烷及取代环己烷的构象； 小环化合物的不稳定性 不同类型化合物的反应机理的判断和分析。 4. 理解有机化合物的基本反应和规律 熟悉有机化合物的重要反应，化学反应的重要条件，影响化学反应的主要因素等，掌握化合物主要官能团的特征以及在一定条件下相互转化的规律，熟练掌握不同类型化合物的常规制备方法。 5. 理解反应机理 反应机理是有机化学理论的重要组成部分,了解反应机理有助于理解反应的规律,是深刻理解和学好有机化学的关键因素之一.具体要求如下: 掌握两类基本反应即自由基型反应和离子型反应的特点与区别； 理解自由基取代反应机理、芳烃亲电取代反应机理、碳碳重键的亲电加成反应机理、饱和碳原子上的亲核取代反应机理（SN1、SN2机理）、消除反应反应机理（E1、E2机理）、醛酮的亲核加成反应机理等； 三类反应活性中间体即自由基、碳正离子、碳负离子的形成及其稳定性分析； 重要的分子重排如碳正离子重排、频那醇重排 ，Wagner-Meerwein重排，Claisen重排等。 6. 能够熟练运用有机化合物的性质和变化规律进行常规有机化合物的鉴别、分离和提纯。 7. 能够较熟练地运用有机化合物的性质和变化规律设计合成路线，解答常规多步有机合成问题。 8.了解红外和核磁共振的基本原理，能够运用有机化合物的性质和变化规律及谱数据推测有机化合物的结构。 四、教学基本内容和基本要求 说明：（一）本大纲教学内容参照徐寿昌主编《有机化学》（高教第二版，1999）确定。教师采用其它教材可参照本大纲内容执行。 （二）本大纲适用于工科类化工、制药、材料、环境、工分等本科各专业。 （三）教师在执行本大纲过程中，可根据专业特点调整教学内容，但必须符合本课程的上述基本要求。非重点教学内容亦应要求学生了解或掌握。习题课均包含在各章教学内容中。 （四）本大纲中未列入内容，教师可据专业特点适当介绍。并且在教学中应根据本学科发展的前沿，介绍本学科的最新成就和发展动态。 第一章 绪论（2学时） 1、有机化合物和有机化学 2、有机化合物的特点 3、重点掌握有机化合物的化学键及其特性：共价键的性质、共价键的断裂 4、重点掌握有机化学中的酸