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刘辛庄小学培养特长生情况记录表 （2013 ）——（2014 ）学年度第（一）学期 学生 情况 班 级 姓 名 性 别 年 龄 五、一 张蕾 女 12 特长生基本情况分析 组织能力强，成绩优秀，爱朗诵、绘画。 培养过程及所采取的措施 时间：从学期初至期末 方法： 1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇读书笔记，背一篇课文，并给予面批，以提高她的写作能力 2、委以班长一职，给她担子挑，培养其责任心，发挥她的组织才干。 3、课堂上多提问，充分展现她的优点。 教师的体会或感想 1、委以班长一职，培养其责任心，发挥她的组织才干。 2、鼓励多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。 3、课堂上多提问，充分展示她的优点。 刘辛庄小学培养特长生情况记录表 （2013 ）——（2014 ）学年度第（ 一 ）学期 学生 情况 班 级 姓 名 性 别 年 龄 五、二 李艳婷 女 12 特长生基本情况分析 作文条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。 课后经常给她辅导，与其家长联系，多给他买一些有用的课外书，多阅读，多练笔。 刘辛庄小学培养特长生情况记录表 （2013 ）——（2014）学年度第（ 一）学期 学生 情况 班 级 姓 名 性 别 年 龄 五、二 朱文静 女 12 特长生基本情况