中美两套主流初中物理教材比较.pdfVIP

摘要 教材是教师开展教学活动，进行教学改革和实现培养目标的基本 依据。本文以《中美两套主流初中物理教材比较》为题，结合中美两 国初中物理课程标准，对两套教材在整体内容、科学方法和对数学方 法的处理方式等方面进行了分析对比。选取的研究对象为：美国初中 主流教材《科学探索者》物理篇；中国2012版《人教版物理教材》。 通过比较发现：1．两套教材在整体内容方面几乎涵盖了大致相同的基 本内容，但内容的顺序安排有些差异。另外，在主要知识内容一致的 情况下，两套教材的广度略有区别。《科学探索者》物理篇更注重内 容的逻辑性和系统性，涉及了一些我国高中甚至大学的内容。而《人 教版》则更注重对学生的计算能力和概念规律的理解应用能力的培 养。2．《科学探索者》物理篇绝大多数采取的是显性的科学方法教 育。 《人教版》则更多体现为隐性的科学方法教育。3．《科学探索 者》物理篇对相关的数学知识专门做了介绍，并举例示范，帮助学生 理解和应用。《人教版》的编排更多默认学生对相关的数学知识已经 了解，所以并未在教材介绍数学方法。这就要求在教学中物理和数学 教师之问的很好协调。 本文最后在教材编写、一线教师的备课和网络教辅资源编写等三 个方面提出了自己的参考意见。 关键词：中美主流初中物理教材；比较；科学方法；数学方法 万方数据 ABSTRACT Textbookisthebasicbasisof teaching and the centersaround“A achievingteachinggoal．Thispaper betweentheTwomainstreamSeriesofJuniormiddle Comparison School TextbooksfromChinaandthe Physics United tothe middleschool curriculumstandardinChinaandthe junior physics United and the States，Thispaperanalyses twosetsoftextbooks compares inthewhole content，scientificmethodandthetreatmentof mathematicalmethod．Theresearchselectesect obj paperincluding American textbooks：“science Chinesetextbooks explorer’’and publishd Education foundareas byPeople’S Press(2012)．Inconclusion，the major follows．1．thetwosetsoftextbooks coveredalmostthesamebasic thereare differencesintheorderof