從轉型領導的理念談校務的經營與發展-中正國小.pptVIP

從轉型領導的理念 談校務的經營與發展 報告人：王全清 從時間軸談校務發展的需要 社會的變遷與潮流 校長任期與學校的質變 教師組工會的實現 十二年國教的確定實施 教育現場的考驗 轉型領導 (transformation leadership) 領導者培養團體中有意願和能力的部屬，成為團體中新的領導者，並使這些領導者成為促進改革和進步的原動力。 轉型領導的特性 共創遠景 個人魅力 增權賦能—充分授權 增權賦能—激發潛能 建立團隊 轉型領導的目標 激勵組織以新觀念來看舊問題 激勵組織加倍努力以達成群體共有的目標 創新思維的新典範 人文主義 多元智慧 藍海策略 全面品質管理 學習社會 培養孩子八項基本能力 自然科技 人文情趣 資訊能力 終身學習毅力 生活能力 學習創意 休閒才藝 品格自律 我們一起努力的具體策略 校長應積極進德修業，樹立專業楷模 (具親和力、自信心、散發影響力、 有擔當、有魅力、令人佩服) 可靠 信賴 落實發展遠景、型塑學校卓越品牌 學校願景 快樂 尊嚴 有口皆碑 落實發展遠景、型塑學校卓越品牌 學校願景 快樂 尊嚴 有口皆碑 主動敏捷服務，提升組織效能 E化校園環境 強調顧客第一 溝通協調 發揮學習型組織功能， 提升成員專業知能 全面 多元 社群