专题八金属活动性的探究..pptVIP

* * * * * * * * 初三化学小专题复习系列 “化铁成铜”的故事 宋朝有一个商人，唯利是图，用“点铁成铜”的方法骗人钱财，他把别人交来的铁器放在清水里，然后放入一些白色的粉末，清水立即变成了蓝色的溶液，只见溶液中的铁器慢慢地变成了紫红色的金器。请你想一想，商人是利用了什么化学原理进行骗人的？ 专题导语 （2014?巴中）验证金属Fe? Cu Ag的活动性强弱，下列方案不能达到目的是（　　） A．Fe?、CuSO4溶液、Ag B．FeSO4溶液、Cu?、AgNO3溶液 C．Fe、Cu、AgNO3溶液、稀盐酸 D．FeSO4溶液、Cu 、Ag 【解析】Cu、Ag均不能与FeSO4溶液反应，说明活动性：铁＞铜，铁＞银，但无法确定银和铜的活动性强弱，故该方案不合理。 聚焦中考 D 专题探秘 主要有金属的化学性质和对金属活动顺序的理解和运用，以及酸、盐与金属发生转换的反应。 金属活动性的探究主要涉及的知识点 金属活动性顺序由强逐渐减弱 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 【解析】：将 a、b、c 三种金属分别投入稀盐酸中，只有 b 溶解并产生气泡，说明 b 活动性最强；把 a 和 c 分别放入硫酸铜溶液中，在 a 表面有铜析出，c 没有变化，说明活动性：a＞Cu，c＜Cu，推出 b＞a＞c，故选 B。 【答案】：B 〖例1〗将 a、b、c 三种金属分别投入稀盐酸中，只有 b 溶解并产生气泡；把 a 和 c 分别放入硫酸铜溶液中，在 a 表面有铜析出，c 没有变化。则 a、b、c 的金属活动性顺序是（ ） A．c＞b＞a B．b＞a＞c C．a＞c＞b D．b＞c＞a 例题解析 置换 专题探秘 〖例2〗[2012?淮安] 将等质量的锌粉和铁粉，分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中，生成氢气质量(m)随反应时间(t)的变化曲线如图ZT2－8所示。请回答下列问题。 (1)写出锌与稀硫酸反应的化学方程式：________________________， 该反应的基本类型为________ 反应。 (2)对于该图像的理解，下列说法 正确的是________(填序号)。 ①A表示锌和稀硫酸的反应曲线 ②反应结束后两种金属一定都有剩余 ③反应结束后稀硫酸都没有剩余 ④反应结束后消耗两种金属的质量相等 ⑤反应结束后所得溶液质量相等 ①③ 一、金属活动性强弱比较 1．金属与酸反应 归纳小 结： (1)从是否产生气泡及放出气泡速率的快慢角度分析： ①与酸反应有气泡产生的金属，其活动性强于无气泡产生的金属； ②放出气泡快的金属活动性强于放出气泡慢的金属。 (2)从图像分析： 先出现折点的金属活动性强于后出现折点的金属。 2．金属与盐溶液反应 能把另一种金属从其盐溶液中置换出来的金属，其活动性强于被置换的金属。 综合应用 方法应用 〖例3〗设计实验证明：Zn、Fe、Cu 三者的活动性强弱。 方法一：金属放酸中 现象：锌表面有大量气泡迅速产生，铁表面有少量气泡产生，铜表面没有气泡产生。 结论：Zn＞Fe＞Cu。 图 1 图 2 方法二：金属放盐中 有以下两种方案，均可证明 Zn＞Fe＞Cu。 (1)取“两边金属中间盐”：Zn、FeCl2 溶液、Cu，如图 1。 (2)取“中间金属两边盐”：ZnCl2 溶液、Fe、CuCl2 溶液，如图 2。 ①首先将金属按其活动性由强到弱的顺序进行排列； ②试剂可选择为： a.两边金属中间溶液； b.两边溶液中间金属。 若要比较三种金属的活动性顺序的强弱: 方法归纳 Zn Fe Cu 题型1 选择型的活动性探究 点拨：采用“两边金属中间盐”的方法。 【答案】：D 典型题型 1.为了验证 Zn、Fe、Cu 三种金属的活动顺序为 Zn＞Fe＞Cu 这一结论，下面实验设计合理的是( ） A．将 Zn、Cu 两金属片分别放入稀硫酸中 B．将 Fe、Cu 两金属片分别放入稀硫酸中 C．将 Zn、Fe 两金属片分别放入 CuSO4 溶液中 D．将 Zn、Cu 两金属片分别放入 FeSO4 溶液中 典型题型 题型2 综合实验型的活动性探究 2. 现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序，设计了三个实验：Ⅰ.将铁片浸入稀硫酸中；Ⅱ.将银片浸入稀硫酸中；Ⅲ.将铁片浸入硫酸铜溶液中。 (1)实验Ⅰ的现象是有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色。反应的化学方程式为：_________________________； 反应产生的气体可用_______ _的方法检验。 (