党支部三严三实对照检查材料简稿.docVIP

党支部三严三实对照检查材料　　“三严三实”，尽管只有短短二十四个字，但其内涵却十分丰富深刻，是共产党人尤其是领导干部做人、做事、为官的警世箴言和言行准则。“三严三实”不仅与党章这个总规矩的基本精神一致，而且用更加简洁的形式对党章的基本精神作了精炼表达。 　　严以修身、做人要实，侧重于做什么样的人、怎样做人的问题。这里的“人”当然不是泛指一般的人，而是指党员，尤其是党员干部。习近平总书记多次强调，做人做事第一位的是崇德修身。现行党章的第一章、第六章分别对党员的权利义务、党员干部的基本条件作了详细规定，为党员干部加强党性修养、理想信念提供了指引。党员干部都要坚持以党章为镜，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气;要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦荡，公道正派;思想上与党和组织同心，行动上与党和组织同步，对群众真情实感，对同志真心实意，言行一致、表里如一。 　　谋事要实、创业要实，侧重于怎样做事、以什么态度做事的问题。求真务实、实事求是，是我们党的优良传统，也是党出奇制胜的法宝。同时，我们共产党人也是最讲究实干的。习近平总书记反复强调，空谈误国、实干兴邦。现行党章的总纲部分，尤其是“党的干部”部分，对谋事要实、创业要实作了比较充分的规定。如：在社会主义建设中艰苦创业，树立正确的政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，认真调查研究，把党的方针政策同本地本部门实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。党员干部要自觉按照党章的要求，从实际出发谋划事业和工作，出点子、定方案、制政策要符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神、符合最广大人民群众的根本利益，不好高骛远，不脱离实际;脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。 　　严以用权、严以律己，侧重于做官是为了谁、如何为官的问题。习近平总书记反复强调，我们的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。要做到这一点，既要靠制度监督，也要靠自省自律，自我约束。现行党章不仅规定了党的组织制度、领导原则，明确了权力的来源和性质，提出了权力运行的原则和纪律红线;而且也对各级党组织、党员、干部的基本行为规范，提出了严格的自律要求。党员干部要时刻用党章的规定来严格要求自己，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心;做到用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权，不以权谋私;做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，为政清廉。 　　【篇二】 　　习近平总书记提出的“三严三实”，是对党员干部作风的要求，是需要在全党大力弘扬的优良作风。“三实”之“实”，核心是实事求是;“三严”之“严”，精髓是严肃认真。党的群众路线教育实践活动共有三个主要环节：一是学习教育、听取意见;二是查摆问题、开展批评;三是整改落实、建章立制。要使活动取得扎实成效并形成长效机制，必须把“三严三实”要求贯彻到教育实践活动各个环节。 　　一是学习教育内容要实，听取意见要求要严。学习教育内容要实，就是要紧紧抓住教育实践活动主题，采取有效形式，把群众路线、群众观点作为重要学习内容，通过学习教育，“使党的群众路线在全体党员、干部中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为党员、干部的普遍自觉。”听取意见要求要严，就是使教育实践活动听取意见环节成为一个从群众中来、到群众中去的过程，既要听取下级群众的意见，也要听取相关部门的意见，通过有效途径，采取有效方法，把该听的声音都听到，把该征求的意见都征求上来，决不能用官僚主义的态度听取群众意见，用形式主义的方法推进活动开展。 　　二是查摆问题要实，开展批评要严。查摆问题是开展批评的前提，开展批评是查摆问题的延续，要正确开展批评，查摆问题必须要实。查摆问题要实，就是对存在的问题，既不夸大，也不缩小;既不掩盖，也不粉饰。不以工作问题代替作风问题，不以班子问题代替个人问题，也不以共性问题代替具体问题。查摆问题，就是“照镜子”，要把问题查实，除了对照理论理想、党章党纪、民心民声、先进先辈“四面镜子”查摆剖析问题外，还要注意用“望远镜”找方向，用“显微镜”找差距，用“反光镜”找缺点，用“透视镜”找原因。开展批评要严，就是要以整风精神开展批评和自我批评，深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，又要解决思想问题。问题查实了，思想问题解决了，才能扎扎实实地进行整改。 　　三是建章立制要实，整改落实要严。建章立制要实，主要是指制定的规章制度简便有效、针对性