从鸟的变化看社区环境变化..ppt

六年级四班课题小组 “从鸟的变化看社区环境变化” 小课题研究 课 题 背 景 近年来，社区环境可谓是气象万千，鸟语花香。蓝悠悠的天，白悠悠的云朵，紫艳艳的花儿，清粼粼的碧水，干干净净的街道，无一不展现着南川很好的环境。随着环境一起有上升趋势的还有鸟的数量。可爱的小鸟在悄无声息的增多，鸟儿那鲜艳的羽毛、矫健的身姿和婉转的鸣叫为四季增添了无限的生机，丰富了我们的生活。鸟，是环境质量的监测员，是净化环境的能者。几年前南川脏乱差的形象和环境跟现在比起来是天壤之别，以前在环境特别差时没有多少可爱的身影，但现在鸟儿一下多了起来，这两者之间一定有着紧密的联系。为了调查清楚这一紧密的联系，对鸟儿和环境有更生化的了解，仔细的认识，我们继续深化了这个课题。于是我们班在2011年12月成立了“从鸟 的变化看社区环境变化”小课题研究组，利用暑假和周末的时间到各住宅、公园及学校去实地考察，在观鸟的过程中来探寻鸟与环境的密切关系，从而，激发我们热爱家乡的美好情怀，更深刻的认识到环境的重要性。 研 究 目 的 研 究 人 员 组长：鲜雨欣 组员：罗灿琳、黄婧欣、王诗妍、罗子柏、 鲜雨欣、邓新怡。 分工： 罗灿琳，黄婧欣负责访问；王诗妍负责查资料；鲜雨欣负责攒稿；邓心怡负 责摄影，照相;罗子柏负责协助调查。 研 究 方 法 1．调查问卷法 2. 查资料法 3. 采访、问询法 4. 在生活中搜集资料法 5. 实地考察法 实 施 步 骤 1.对课题方案进行讨论并设计，确定课题研究内容和方案，继续深化“从鸟的变化看社区环境变化”并和老师讨论，形成二次方案。（2012年12月——2013年2月） 2.到广场等地实地调查，调查人们对环境以及鸟类的认识，采访人们对环境的看法。（2013年3月——6月） 3.到花山公园、金川大酒店、学校等调查鸟的生活习性、种类，记录下鸟类生活的环境。（2013年7月——12月） 4.通过环保局、林业局有关单位了解在南川的鸟类有哪些， 它们的生活习性等以及他们的宝贵资料，知道南川环境现状。（2014年1月——7月） 5.整理资料，撰写活动小结。（2014年8－11月） 实 施 过 程 1、通过全班讨论，同学交流自己所知道的鸟的种类，鸟的生活习性，它们生存的地方环境必须要达到什么标准，激发了同学们的兴趣，于是确立课题继续深化“从鸟的变化来看社区环境变化”。 2、我们课题组分两路人马，一路前往环保局，一路前往林业局。去环保局的同学，刚开始就碰到了坎坷。环保局工作人 员答复我们，说环保局并没有关于鸟与环境太多的资料，他们是只管排污这一块。所以要让我们无获而归了。我们去林业局的同学，收获很大。 （1）有关鸟儿的生活习性、特点、环境和南川现行树种等。环保局副局长张叔叔接见了我们，并热情地为我们解答，说：“南川种植最多的树是毛尾松，其次是香樟、柳树。这些树都十分适合鸟儿生活。最多的鸟儿是麻雀。一片区的鸟儿多少，是根据他们的生活习性来定的，还有就是树木自身的条件。在金川大酒店和水泥桥河边的鸟儿很多，因为那儿的树长得好，适合鸟儿生存。” 实 施 过 程 （2）鸟类对环境的作用。鸟类的生存和繁育，必须从周围环境中获得食物和生存所必须的一切条件，环境会对鸟类产生一定的影响，同时，鸟类的兴衰存亡也会对周围的环境产生一定影响，它们有着十分密切的 关系。全世界的鸟类有9021种，估计有1000亿只。它们的食性复杂，生活方式多样，栖息在各种生态环境中，是维护自然界生态平衡的重要因素。 （3）“一树多鸟”与“一树无鸟”：在很多地方都有这样一个奇怪的现象，有些一棵树上有很多鸟，但有些树上连个影儿也没有，这是为什么呢？我们查阅了有关的资料和询问专家，发现原来是这样：不同的鸟有不同的生活习惯，所以栖息地也不同,跟树自身的状况也有关系，还要看数够不够隐蔽，因为有些鸟儿不习惯被人发现，喜欢躲猫猫，大多数鸟都是如此。这样的现象也就不难解释了。 实 施 过 程 (4)鸟儿的珍贵资料：我们到环保局叔叔那儿找到的资料 鸟儿的种类及生活环境：南川现有的鸟，麻雀、喜鹊、白 鹤、大雁、燕子等。它们的生活环境都需要以下几点：a.树木茂盛；b.环境干净舒适；c.气候合适；d.成对结群，一片区有同类；e.食物充足等。我们的家乡越来越适合这些可爱的小精灵生活玩耍了。 实 施 过 程 　　3.进行实地考察。我们早上去调查时经常路过金川大酒店，几乎每次都看到清洁工阿姨拿着一块砖使劲的敲着大树，还皱着眉头念道：“这些鸟太多了，有这么多鸟屎，得把他们全都赶走，不然不好打扫！”早上7点到8点的鸟最多，那时正是鸟儿倾巢出动的高潮。 　　我们利用一个月的时间去金川大酒店附近和水泥