乡镇年度宣传思想文化工作总结_7.docVIP

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乡镇年度宣传思想文化工作总结_7.doc

乡镇年度宣传思想文化工作总结 2012年,董市镇宣传思想文化工作以“喜迎十八大、争创新业绩、推动新跨越”为主题,紧紧围绕全镇工作大局,着力推进学习型党组织建设,提高舆论引导能力,深化乡风文明建设,努力推动文化事业大发展大繁荣,为董市冲刺全省“镇域经济百强”提供了强有力的思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。现将一年来的工作情况总结如下:   一、突出理论武装,深入推进学习型党组织建设   一是狠抓镇委中心组理论学习。年初,围绕学习型党组织建设,镇委研究制订了《董市镇2012年度党委中心组理论学习计划》、《董市镇党委中心组理论学习制度》,重点学习了党的十七届六中全会、党的十八大和省十次党代会精神以及相关法律法规知识。同时,充分发挥镇委中心组的龙头作用,坚持学思结合、学研结合、学干结合,不断丰富学习内容,创新学习形式。今年来,镇委中心组共举行理论学习9次,积极撰写各类调研文章10余篇,为全镇创建学习型党组织树立了良好榜样。   二是狠抓机关干部学习教育。围绕“政策到会、理论到心、行动到人”的方针,采取集中学习与分散自学、专题辅导与理论研讨、畅谈体会与典型交流、走出去与请进来的方式,不断加强机关干部理论学习教育,逐步形成了“上下联动、互帮互促、彼此竞争、共同提高”的良好学习氛围。同时,政府机关实行了间周四理论学习制度,鼓励机关干部带头讲政策、上台谈体会等,为创建学习型机关起到了良好的促进作用。   三是广泛开展理论宣讲调研。围绕中国特色社会主义理论和社会主义核心价值体系内容,结合“学党史、知党情、跟党走”学习教育活动,积极开展送理论下基层活动。镇委中心组成员围绕“三区”建设目标,从影响和制约全镇科学发展跨越发展的突出问题入手,积极开展理论调研,形成了一批高质量的调研报告。各村党支部书记围绕“加强新农村建设发展壮大集体经济”等主题,外出考察调研,为本村经济发展提供了明确的思路。   二、突出舆论引导,营造科学跨越发展的良好氛围   一是对内对外宣传成效明显。在组建新闻通讯员队伍,积极加强教育培训的基础上,坚持团结鼓劲、正面宣传为主的方针,围绕镇委、政府中心工作以及项目建设、新农村建设、集镇建设、党建、文化建设等主题,开展了多形式、多角度、多层次的对内对外宣传,提高了本镇的知名度和美誉度。全年各主流媒体采用稿件60余篇。   二是舆论引导能力得到提升。建立和完善了新闻舆论引导机制和突发事件应对机制,做好网络热点事件的舆情和突发公共事件的舆论引导工作。明确了专人负责董市政务公开网、党务公开网的网络管理,及时发布相关信息,密切关注网上舆情。一年来,在政府信息公开网、党务公开网上共发布信息312条。   三、突出文明创建,不断加强精神文明建设   一是积极开展精神文明创建评选活动。按照市文明办的部署和安排,组织部分镇直单位和村(社区)积极申报宜昌市级文明单位、文明村(社区),并于11月份顺利通过考核验收。在全镇24个村开展了“十星级文明户”创建评选活动,通过农户自评、村民互评,村级审核、镇委、政府审批等程序,共评选出十星级文明户1298户。十星级文明户的创建评选,对于引导农民实现自我教育、自我约束、自我管理、自我提高,提升农村文明程度,繁荣农村经济、建设社会主义新农村提供了强有力的思想保证和精神动力。   二是深入开展社会主义核心价值体系学习实践活动。认真贯彻落实《社会主义核心价值体系实施纲要》,开展了“我推荐我评议身边好人”活动,向市文明办推荐了爱岗敬业模范—镇财政所主管会计向爱东;重阳节期间组织镇青年志愿者到中心福利院开展了“学雷锋”活动;在全镇各行各业中广泛开展了“讲文明树新风”实践活动。   三是加强和改进未成年人思想道德建设。在青少年中广泛深   入开展“文明伴我成长”、“做一个有道德的人”、“同心向党”等系列实践活动。加强了校园周边环境和社会文化环境专项治理。进一步完善了学校、社会、家庭“三结合”的教育网络。完善了留守学生“结对帮扶”机制。在董市小学启动了乡村学校少年宫建设项目,书画室、棋类活动室、微机室、舞蹈房、心灵导航站等基本建成,为农村青少年的健康成长创造了良好环境。   四、突出文化繁荣,不断满足群众精神文化生活需要   一是加快建设公共文化服务体系。进一步健全完善了镇、村、户三级农村文化网络。深入实施广播电视“村村通”、文化信息资源共享、乡镇综合文化站、农村电影放映、农家书屋等文化惠民工程。电子阅览室、图书室实行了全天候免费开放,一年来共在全镇24个村免费放映电影120余场。全镇24个村建起了文化活动室和农家书屋,一半以上的村建起了篮球场、乒乓球场或体育健身场,极大丰富了群众的业余文化生活。   二是大力开展群众性文化活动。3月份,组织全体机关干部及镇直单位职工参加了全市“展形象、树新风”春季长跑活动。4月份,组织农民

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