五7河南省沁阳市永威学校蔡林森校长的经验事迹及学习体会(名校课模讲座五之7).docVIP

河南省沁阳市永威学校蔡林森校长的经验事迹及学习体会（名校课模讲座五之7） 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：2013年12月14日 编者按:本人对“名校课模讲座”分为十个系列：一河北名校课堂教学模式，二山东名校课堂教学模式，三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六是辽宁名校课堂教学模式；七是江西名校课堂教学模式；八是安徽名校课堂教学模式；九是广东名校课堂教学模式；十是湖北名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。（注：“名校课模讲座”是“课堂改革讲座”的续讲座） 河南省名校优秀课堂教学模式例示：（1）沁阳市永威学校“先学后教，当堂训练”课堂教学模式；（2）濮阳市四中“三段式开放性教学法”高效课堂教学模式；（3）（无锡市）宜兴市实验中学“两类结构教学法”课堂教学模式；（4）郑州市102中学“网络环境下的自主课堂”高效教学模式；（5）洛阳市平乐县一中“433”课堂教学模式；（6）南阳市西峡县区域推进“三疑三探”课堂教学改革模式；（7）鹤壁市推行“三勤四环节教学法”课堂教学模式；（8）安阳市殷都区“主体多元，双向五环”高效课堂教学基本模式；（9）蔡林森校长经验（讲座五之7至12）；（4）永威学校中学模式；（5）永威学校中小学模式。 内容提要：本文《河南省沁阳市永威学校蔡林森校长的经验事迹及学习体会（名校课模讲座系列五之专题7）》分为四个版块：一是河南省永威学校学习蔡林森经验事迹心得体会（八篇）。致谢各位原作者和诸位读者。 版块一：河南省永威学校沁阳永威学校沁阳永威学校郭振有（中国教育学会常务副会长）???? 来源：河南省沁阳永威学校总结升华， 是符合现代教学观的一种课堂模式， 体现了“学生是学习主体”的理论，符合人的认知规律，科学地处理了教师与学生、教与学的辩证关系。蔡林森还提出“当堂训练”，不把教学时间前移和后推，让学生在课堂上紧张有序地学习、思考、做作业， 有利于提高课堂效益，能使学生养成良好的学习习惯，也能够减轻学生的学习负担。革命，从来不是简单易行的。蔡林森从洋思到永威推进这项改革的经历，使我深感这场革命是如此的重要，又是如此的艰难。 永威学校所在的沁阳市、焦作市的教育局是开明的， 有眼光的。他们不让蔡林森只是永威的校长。沁阳市教育局、焦作市教育局先后在永威学校门口挂起了沁阳市、焦作市校长教师培训基地的牌子。3年来，永威学校已经为当地的校长教师举办过40多期培训班。为10多个省市举办过30多期培训班。 蔡林森来到永威3年， 把一个濒临倒闭的民办学校救活了，一个不选择学生的学校的教学质量一跃而走在了前面。一个刚转来时英语16分、数学63分的学生，一年半以后参加中考，成绩达到了521分。一些地方教育局的干部也把孩子送到永威来受教育， 因家庭迁居从永威转走的孩子又闹着返回永威来上学。 蔡林森把整个沁阳市的教育也激活了。全市121名校长已有290人次,4459名教师已有11000人次， 先后到永威学校封闭培训。经过培训的学校，都开始用“先学后教，当堂训练”的方式上课了，校长都像蔡林森那样评课了。过去那种不痛不痒、只讲好话、走过场的庸俗的评课方式没有了。新课改推进得如火如荼。在焦作市6个县市中， 沁阳原来的考试成绩排在倒数第二位，现在排在第一位。沁阳市教育局一位副局长说，蔡林森来到永威，沁阳全市校长、老师的教育观念前进了10年到20年。 沁阳市委、市政府把蔡林森这个民办学校的校长当成一块宝。市委书记说， 蔡林森的身价能值几千万！ 蔡林森也许就是为教育而生的，为当校长而生的。他的全部兴趣、精力、活力，都集中在教学上。他为学校奉献得太多太多，为家庭为个人牺牲得太多太多。退休了， 他本可以到国外跟着儿子享福， 也应该在老家陪着90岁的老父亲和孩子们享天伦之乐。他却又来到了永威。他的老伴，一位十分质朴厚道的女性，在大哭一场之后，也随来陪伴和照顾他的生活。当前已经有多种成功的教学模式在各地推广， 应该说各有所长。大道无术， 教学有法而无定法。教育改革没有成功之日，不可能有一种教学模式是最好的。只要符合教育方针，有利于提高教育效益和质量，特别是有利于培养拔尖人才，杰出人才，就应支持试验，鼓励创新。如果评选当代的一批教育家，蔡林森，应该是其中当之无愧的一位吧。 版块一--3：像蔡林森那样当校长 作者：彭俊海（四川省成都市第三十三中学校） 来源：河南省沁阳永威学校戴?荣?（江苏省泰州市教育局） 来源：河南省沁阳永威学校蔡林森，扬州师范学院中文专科毕业，中共党员。曾获扬州市十佳教师、江苏省中学特级教师、江苏省首届名校长、全国劳动模范和先进工作者、“乡村教育家”、建设新泰州功臣等荣誉。人物简介“乡村教育家”蔡林森档案教育理想：教好每一个学生人生哲学：吃苦就是享福座右铭：要教师做到