2016年教师个人专业发展工作总结.docVIP

2016年教师个人专业发展工作总结 “忙碌、充实、快乐、收获、享受”。 这是我本学期的所有感觉，本学期我很荣幸的接任了我们班的语文这一学科，对于我个人来说我还是很喜欢语文的，记得在我上学的时候，给我印象最深刻的就是我的语文老师，而且教了语文我还能有更多的时间陪我们班的孩子，更多的去了解学生，与孩子在一起生活、学习，所以当我作为一名语文教师的身份走进我们班教室的那一刻，我无比激动，还没等上课我自己就笑了一下，孩子们看见我笑了，他们也笑了，就这样我们都很愉快的完成了我人生中的第一堂语文课，不论成绩如何，但有一点我很明白，就是孩子们很喜欢我的语文课，在以后的每天里，我都会在孩子们放学去吃饭的时候，一个人偷偷的教室里学习，备课，我要的不是我自己的成绩，而是我希望在我的努力下，孩子们的语文成绩能够有所提高，经过一个月、两个月、三个月、四个月的这段时间里，我不断的为自己充电，而孩子们也都不负众望的取得了很好的成绩，这是我希望的，我觉得也是学生家长们所想看到的，这时我就怀揣着这份欣喜，加强我的音乐专业知识 ，每天努力学习、专研，一直以来我都认为，努力一点就会收获一点，而努力更多就会收获更多，所以在工作上我从不懈怠，在学习上也是如此，终于在本学期我有了一次能够锻炼自己的一次机会，我报名参加了一次艺术教师优质课的比赛，在此次竞赛中我取得了二等奖，我想说的不是奖项的多么重要，而是能够有一次锻炼自己的一次机会，对于我来说是多么的难得，所以如果我没有取得名次，我想我也一定会很开心和满足。 我一直都坚信，机会是留给有准备的人的，所以再一次的机会到来，我也顺其自然的面对，我又再一次的报名参加了县级的基本功选拔赛，最后我荣幸的被选拔到省里参加这次音乐教师的基本功大赛，工作的忙碌的，但一直都是快乐的，更是收获的。 无论工作怎样忙碌，我还是喜欢这样的生活，因为忙碌能让我感觉到生活的充实，工作的意义所在，所以不论在本学期中我收获多少，成绩怎样，我觉得我是快乐的，这已经足够了。 在这里我还要感谢刘校长对我的栽培和锻炼，我想说，您的心思我懂，很谢谢您一直以来对我的关心和照顾，真正的让我感到了新发有您才让我感觉到是一片热土；我还要感谢肖老师、杨老师及低幼组所有的老师在工作中给予我的帮助，能让我感觉到社会在发展，我们不能在应该拼搏的年纪选择安逸，是你们教会了我很多，爱上了教师这份职业、崇敬上了这份职业，感谢有你，我的快乐。回首2014年，是满腹感恩的一年，是精神得到洗礼的一年，是理论与实践迅猛提升的一年....... 这一切，都因我是李玉芹名师工作室的一员。现把一年来的学习和工作情况作简单总结。 一、 师德方面 李校长常常说：看一个人的工作做得怎么样，首先要看他的人品。从李校长的身上，我学到了严谨的做事态度；从李校长的身上，我懂得了要把职业当成事业去做，会获得更大的快乐；从李校长的身上，我体会到了知识是最好的化妆品，人格是最好的化妆术；我要做一个像她一样最美的教师。 二、 理论方面 李校长在名师开放日中的作了专题讲座《我理想中的语文课堂》，听后对我的触动很大。我应用他所讲的教学思想与教学方法，学生的语文素养的到了明显提升，可谓：问渠那得清如许，在此源头取活水。下面采撷几句这样的经典之语。 1、 快乐的语文课堂，就是让每一位学生都能得到来自老师与同学的肯定、鼓励、欣赏和赞美。没有教师的居高临下、盛气凌人、大声斥责；也没有学生的正襟危坐、唯唯诺诺、面面相觑。在快乐的语文课堂里，师生将共同沐浴在人文关怀的灿烂阳光下，师生绽放的笑靥将成为课堂上永不衰败的花朵。 2、充分的预设，是课堂教学成功的保障。只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成。然而课堂教学是千变万化的，再好的预设也不可能预见课堂上可能出现的所有情况。课堂上出现了意料之外的情况，教师可以而且应该调整预设，给学生成腾出空间，机智地驾驭课堂，让课堂呈现别样的精彩。理想的语文课堂应该是师生双方共同演绎、彼此尊重、动态生成的。因为唯有“生成”，才有师生真正意义上的生命活动，才有师生对固有知识、技能和价值观的创新发展与智慧超越。 3. 语文课堂就应当是真实的。课堂上师生互动，生生互动，是思维的碰撞，是情感的自然流露。语文课堂不是“时装秀”，虚假的课堂不仅没有看头，还误人子弟。而有些课，尤其是观摩课、公开课等，有的教师进行彩排，渗透，课上得非常顺畅，甚至老师提出的问题，我们听课者没有反应过来，学生就把小手高高地举起来了。这样的课会把学生独立人格的丧失掉，这样的课学生们选择的是顺从、合作或者沉默，对于学生来说，没有什么收获。 真实的课堂或许不那么完美，但是，正是这样的不完美，促使我们的课堂教 学不断地走向成熟，走向完美。 真实的语文课堂，不做作，是思维的碰撞，是情感的自