美术课堂教学的“美化”.docVIP

美术课堂教学的“美化” 　　[摘要] 　　美术课自开设以来，一直处于尴尬的境地，还没有真正成为培养学生文化素养的重要组成部分。因此，我们在教授美术时，应与时俱进并确立“美化课堂”的教学理念，使之与专科美术教学模式紧密联系，方能真正体现出大专课美术魅力之所在。 　　[关键词] 　　美化课堂；大专美术；教学模式；联系 　　《大专美术》课程自开设以来，一直存在着些许的问题，这些问题或多或少影响着各大院校开设的宗旨。首先，面临的对象是非专业的学生，而在这些学生的主观意识里，对于美术课是可有可无的课程，其次，一些教师在教授过程中方法老套，语言平实，使课堂仍停留在“标准性”“常规性”的范畴中。于是课堂变得索然无味，使美术课的教学本质出现偏差，达不到预期的效果。所以，美术课必须推陈出新，不仅要在编撰内容上有所斟酌，更需要教师在课堂上增彩润色并进行有效的改革，施行课堂的美化。 　　一、美术课堂美化的内涵 　　“美术课主要是加强学生对于作品的人文理解和审美理解，乃至于更深层面的工具性理解”。针对于本身的教学理念的设定被赋予了太多的承载，而对于现今美术课教授过程中的尴尬场面，需要创新和改进教授方法以重建美术课的魅力。 　　“美化课堂”并不是一个全新的概念，顾名思义从课程教授过程中的教学方式进行美化创新，利用有限的时间达到课程标准的预期效果。“美化课堂”是在原教学理念的基础上进行再次优化