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2012 暨南大学 (良人 编) 新闻与传播学院 传播学知识 第一节 传播学 一、传播学的产生与确立 1.传播学诞生的条件 从主观条件看，人类的认识能力空前提高——伴随着封建专制时代的终结，自然科学社会科学均面目 一新，并且趋 “整体化”，人类对物质世界和精神世界的了解越来越正确，各种新理论，新学说大量涌现。 在此背景下，对传播现象、传播活动的全面把握和系统、科学的认识，终于成为可能。 从客观条件看，传播的作用和影响极端凸显——工业化整个世界连成一片，其必然结果之一是，传播 活动日益频繁化和复杂化。特别是传播的相对独立化和职业化，给人类带来一种全新的、重大的冲击。这 种冲击，终于引起全社会对传播现象，传播活动的高度重视。 换言之，可能 （可称之为 “学科背景”）与需要 （可称之为 “媒介背景”）的结合，催生了作为 20 世纪 众多新学科之一的传播学。 2.传播学的美国诞生的原因 伴随着工业化、都市化的巨大成功，至 19 世纪中期，美国孕育了世界上最早的大众化报纸。进入 20 世纪，又创立了最早的广播电台。第二次世界大战后的发展更为迅猛，在雄厚的经济和科技基础上，建成 了全世最发达的大众传播事业。这种状况对美国的政治、经济、社会等各个方面，都产生了前所未有的巨 大冲击和影响。于是，对大众传播媒介的利用和研究，就成为各界的急迫而重大的课题。 从政治角度看，报纸的作用愈来愈大。平时，每个政治家都不能不依赖媒介引导舆论，争取民心，以 获得选票或维持既有权力。战时，则更离不开媒介对民众的发动，对士气的鼓舞。特别是两次世界大战的 相继爆发，使得对媒介的研究更具紧迫性重要性。此外，政治家还发现，无论是平时还是战时，欲向四内 外大众宣扬自身的价值观念、生活方式等，媒介都是很合适的工具。 从经济角度看，媒介的作用主要有：一方面，以其传播的大量经济信息特别是广告，构成社会化大生 产的一个不可缺少的环节。另一方面，为各种企事业服务的媒介本身也变成了一种企业，为媒介资本家创 造出丰厚的利润。因此，美国传播学也一贯受到商界的青睐。 从社会角度看，媒介给大众带来的利弊，都得到了充分的显露，特别是媒介给社会带来的负面影响日 益突出，这就形成了一种强大的舆论压力，逼迫学术界给出正确认识和解决问题的方案。 3.传播学史上的主要人物 哈罗德 ·拉斯韦尔 （Harold Dwight Lasswell，1902-1980） 美国著名的政治家，传播学奠基人之一，他对传播学研究的贡献集中在宣传分析和传播过程研究。1927 年他的博士论文 《世界大战中的宣传技巧》出版轰动一时，成为宣传学的经典著作。1948 年，发表 《传播在 社会中的结构与功能》，这是他对传播过程，结构及功能作的一个较全面的论述，成为早期传播研究的经典 成果之一，文章明确提出传播过程其五个基本构成要素，即:谁传播、传播什么、通过什么渠道传播、向谁 传播和传播的效果怎样，后人称之为 “拉斯韦尔公式”。指出传播的三大作用和功能监视环境、联系社会、 传播遗产 （文化）。总之，他在宣传分析领域的成就是巨大的，对传播内部结构和外部功能的分析方面影响 是深远的，这些开创性的研究奠定了传播学研究的基本范围和层面。 库尔特 ·卢因 （Kurt Lewin，1890-1947) 美籍德国社会心理学家，心理学中 “场论”和 “群体动力论”的最先提出者，并创立群体动力研究中心。 群体动力论主要研究群体与个体之间的关系，特别关注群体规范对个体行为的制约和影响。从研究中可以得 出:个体与群体的关系是如此紧密，以至于群体的规范可以直接制约和影响个人的行为。二战中他将这一理 论应用于对军队士气问题的研究，同时还进行了劝诱人们改变饮食习惯的研究。卢因的群体动力论对美国传 播学的建立起了一定的推动作用，也为传播学研究提供了一个新的层面和方法。卢因对传播学的另一个重要 1 2012 暨南大学 (良人 编) 新闻与传播学院 贡献提出信息传播的 “把关人”概念， “把关”理论成为揭示新闻或信息传播过程内在的控制机制的重要理 论。 保罗 ·拉扎斯菲尔德 （Paul F.Lazarsfeld，1901-1976) 美籍奥地利社会学家。最早将社会调查法系统地应用于受众研究，基于对研究