北京大学行政管理专业2009年专业课考研真题 参考答案 复习资料.pdfVIP

育 明 教 育 【2014年考研喜讯】38人状元集训 录取32人+调剂录取4人 开创考研辅导行业通过率神话 阅卷人出题人领衔辅导，专注考研，始于2006 打卡签到封闭集训，400多名状元共同见证 育明教育是如何实现历年较高通过率的呢？？ 北大人大教授+阅卷名师+精准的押题 赠送阅卷人指导一对一指导！ 北大行管2009年真题及答案详解 专业一：行政学原理 一、名词解释 1、体制 【育明教育解析】体者，结构、系统。制，规定、法律。体制就是组织各个部分 之间的横向、纵向关系形成的结构以及规定这种关系的组织制度和规定的总称。 行政体制就是经由宪法和法律规定的、具有基本社会公信力的和权威性的国家行 政组织形态。 2、职能人力资源管理 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 1 育明教育官方网站： 【全国58所名校定向保录】 【院校人脉一对一】 【出题人阅卷人领衔辅导】 【独家保录不过全退！】 【育明教育解析】根据组织的任务目标按照既定的人力资源配置职能进行的管理 活动，其特点在于它的规范性、专业性与从属性。它要求所有的人力资源管理活 动从属于既定的管理目标与职能，缺乏灵活性、前瞻性与系统性。管理活动主要 是围绕其各项职能而进行，实践上完全围绕组织当前需求而工作，是一种片面的、 分割的人力资源管理方式。 3、绩效 【育明教育解析】（按照3:3应该是考察人力资源第八章中第一个概念：绩效） 特定行为主体的工作和活动所取得的成就或产生的客观效果。在一个组织内，绩 效可以表现为不同的层次，不同的工作主体，其绩效含义是不同的，人力资源关 注的是个体层面的绩效，个人层面的绩效具有三效性：效果性、效率性和效益性， 三效性是绩效的基本特点，缺一不可。绩效从不同的角度可以分为：整体绩效和 个体绩效；显绩效和潜绩效；结果绩效和过程绩效。 4、领导力 【育明教育解析】领导力就是在实践中有用的一系列人们能看到的技巧和能力。 即领导者要创造一种氛围，全国统一咨询热线：400-6998-626专业课教师咨询 QQ：3060146320 1396047358让人们在此氛围下抓住极富挑战性的机会，取得 非凡的成功。领导的中心问题是领导者如何通过实际行动，把理念化为行动；把 远景化为现实；把障碍化为革新；把分裂化为团结；把风险化为奖赏。 5、工作分析 【育明教育解析】广义的工作分析，是相对整个国家与社会范围内职位工作的分 析。狭义的工作分析又称职务分析，是指相对某一企事业组织内部各职位工作的 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 2 育明教育官方网站： 【全国58所名校定向保录】 【院校人脉一对一】 【出题人阅卷人领衔辅导】 【独家保录不过全退！】 分析，即分析者采取科学的手段和技术，对每个职务同类职位工作的结构因素及 其相互关系，进行分析、比较与综合，确定该职务职位工作的要素特点、性质与 要求的过程。 6、零基预算 【育明教育解析】在编制方法上，国家预算可以分为增量预算和零基预算。零基 预算就是财政收支计划指标的确定只以新财政年度的实际需求为依据，而不考虑 上一年财政年度各项支出基数的一种预算编制方法。 二、简答题 （分析：这类简答题目较为基础，全部出自课本。而且是书中较为明 显的重点内容。作答以 “定义+要点”模式来应对。定义抓住核心意思，简明扼 要。每条的要点是关键，要力争答全，一条不丢，每条要点下面不必扩展太多， 一两句话就可以，这道题考察的目的侧重于掌握的全面性而非深刻性） 1、公共财政的职能 【育明教育解析】 1) 公共财政的职能是指政府的财政活动在经济和社会中所固有的功能，是政府 活动对经济的各个方面所产生的影响和变化的高度概括。它既表现为公共财 政的作用，也表现为公共财政的职责或责任。 2) 市场机制的缺陷造成资源配置的低效率，收入分配的不公平和宏观经济的不 稳定，即市场失灵。市场失灵的客观存在，使政府介入或干预有了必要性和 合理性的依据。 3) 公共财政的三大职能是： a) 资源配置职能 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 3 育明教育官方网站： 【全国58所名校定向保录】 【院校人脉一对一】 【出题人阅卷人领衔辅