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美国校企联合培养高层次法律人才模式对我国的启示 　　一、我国高校与实务部门联合培养法律人才的现状 　　随着2011年教育部提出推行“卓越法律人才教育培养计划”，许多高校都纷纷响应政策，并积极探索适合本校的高校与实务部门联合培养法律人才的方式。校-实务部门联合办学模式是一种以培养学生的全面素质、综合能力与就业竞争能力为重点，利用学校与企业两种不同的教育环境和教育资源，采取课堂教学与学生参加实践有机结合的方式，培养适合不同用人单位需要的、具有全面素质与创新能力人才的教育模式。[1]美国在校企联合培养高层次法律人才方面有很长的一段历史，对中国法律人才培养方面有深刻的借鉴意义。虽然各高校均在不同程度设置了实践教学，但在实施过程中缺少具体的操作规则，我国法律人才培养的实践教学仍然需要进一步完善。 　　（1）大多数学校法学院的教学中实行了案例教学，把经典案例引用到课堂，多数学校每个学期至少举行一次模拟法庭的演练，让学生通过模拟演练接触到判案的程序过程，以及绝大多数学校采取毕业实习的方式，给学生提供去法院、律所、公司等实务部门实习的机会，学生在正式毕业之前参加过至少一个月以上的毕业实习。 　　（2）高校与实务部门联合培养法律高层次人才初见端倪但未全面展开。许多学校都注重加强校外实践教学，如兰州大学积极拓展与立法、司法、行政、律师事务所等法律事务部门的合作关系，每学期至少安排2～3次的实践