2012过程装备与控制工程专业人才培养方案.docVIP

专业代码： 080304 过程装备与控制工程专业人才培养方案 适用对象： 高中毕业生 学 制： 五 年 学历层次： 本 科 适用年级： 2012 级 计划执笔人： 赵建平 靳兆文 制定部门： 南京工业大学机械与动力工程学院、教务处 南京化工职业技术学院机械技术系、教务处 制定日期：2012年 月 目 录 一、人才培养目标及职业面向 41 1．培养目标 41 2．职业面向 41 二、毕业资格 41 1. 学时学分要求 41 2. 技能证书要求性质 41 三、人才培养规格 42 四、课程、综合性实践实训环节及其目标设置 42 （一）公共基础模块 42 （二）专业基础模块 46 （三）专业方向模块 49 （四）选修模块 52 （五）集中实践、实训教学环节 54 （六）其它实践、实训环节 56 五、关于教学方案及分段选拔的几点说明 57 附表一——专业课程设置一览表 59 附表二——教学进程表(斜体加下划线表示此环节在假期中进行) 60 附表三——课外必修、选修项目安排 63 一、人才培养目标及职业面向 1．坚持四项基本原则掌握马、邓小平理论和三个代表重要思想，，2．2）次要就业岗位：能源、环保、制药、农药、污水处理等过程工业设备设计、检维修、制造，新型、高效过程装备的研发等工作岗位。 二、毕业资格 1. 学时学分要求 性质 证书名称 说明 必取 英语等级证书 江苏省英语应用能力考试三级B证书 计算机等级证书 教育部ITAT计算机应用能力证书 专业技能证书 英语等级证书 本科阶段获取 计算机证书 省级计算机二级 选取 专业技能证书 高职阶段获取 三、人才培养规格 本专业主要学习机械设计的基本理论、方法及化学工程和控制工程的基本知识，掌握力学、机械学的基本理论以及机械制造工艺的基本知识；获得热工学以及化工单元操作和控制工程的基本知识；过程设备设计、过程机械诊断、检修、选形、计算、制造的基本技能，并获得过程装备成套技术基本知识和技能，掌握综合分析和检测的基本技能，具有检修、制造、应用新型过程设备及机械的初步能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握化学工程、动力工程及工程热物理、机械工程、控制工程等学科的基本理论、基本知识； 2．掌握过程单元设备和成套装备特别是压力容器的设计方法与控制技术； 3．具有对新装备进行开发研究与创新设计以及对过程成套装备进行评估与投资决策的基本能力； 4．熟悉国家有关过程装置设计、开发、研究、环境保护和安全管理等方面的政策和法规； 5．了解过程装备与控制工程的理论前沿，了解新装置、新技术、新工艺的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学实验和研究工作能力； 7．具有创新意识和独立获取知识的能力。 四、课程、综合性实践实训环节及其目标设置 整个专业所有教学环节分为基本素质模块和素质拓展两大模块，其中基本素质模块分为公共基础、专业业基础、专业方向三个子模块，共开设47门课程。拓展模块分为限选类和任选类两个子模块，共开设各类课程12门。各类实践、实训环节20个。 （一）公共基础模块 1．思想道德修养与法律基础 (42学时，3学分) 《思想道德修养与法律基础》是面向大学一年级新生开设的高校公共政治理论必修课程。本课程以马克思主义为指导，以社会主义核心价值体系为主线，依据大学生成人成才的基本规律，教育、引导和帮助大学生树立科学的世界观、人生观、价值观和法制观，通学习了解与自己生活学习相关的基本法律知识，增强法律意识，提高法律素质，并能不断完善和优化自身的知识结构和文化素质，努力把自己培养成为社会主义的“四有”新人。 毛泽东思想概论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思想政治理论课中的一门必修课，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。本课程目标主要是对学生进行毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的思想教育。通过教学，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生了解马克思主义中国化的理论成果，懂得为什么只有中国化的马克思主义才能为解决中国革命、建设和改革指明方向，培养学生科学地认识和分析复杂的社会现象的能力。．职业生涯规划13学时，1学分《职业生涯规划》是一门帮助运用科学的生涯规划理论和方法，规划自己未来职业发展的公共必修课。本课程从生涯的角度，运用职业生涯的“人－职匹配”这一核心理念，使大学生能进行自我分析和职业分析，从而规划自己今后的职业和人生发展方向，确立自己在人生各阶段的奋斗目标和行动方向，找准自己的职业定位，从而做一名成功的自己。 ．形