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婚姻家庭法学教案 第一编 总论 第一章 婚姻法概述 教学重点： 婚姻家庭法的调整对象与特征；2001年婚姻法修改的主要内容。 教学难点： 婚姻家庭的属性。 教学内容的深化和拓展 关于婚姻的概念，引导学生讨论以下问题： 1、婚姻的构成要件是什么？ 2、婚姻的当事人是否必须为异性? 同性恋者能否结婚？ 3、婚姻的当事人是否必须有“永久共同生活的目的”？ 4、婚姻的成立是否必须具有“合法性”？ 本单元的教学手段 拟采用启发式、讨论式、研究式等教学方法，并采用多媒体教学设备，使用教学课件。 师生互动设计 老师介绍有关婚姻概念的学术争议、有关同性恋者申请结婚的案例，然后提问引导学生思考同性恋者有无结婚权，组织学生讨论，最后教师归纳总结。 思考题或作业 1.从不同角度婚姻法可作哪些划分？ 2.婚姻家庭法的对象与特征是什么？ 3.2001年对《婚姻法》修正的主要内容是什么？ 第一节 婚姻法概念和特征 一、婚姻法的概念和特征 （一）概念 1、名称和形式 A、名称：世界有四种。即婚姻法、家庭法、婚姻家庭法、亲属法。原因：因调整内容、范围不同；与认识上的原因和传统习惯有关。 B、形式：以调整对象的范围可分为广义的与狭义的婚姻法；以其规范的编制方法与命令可分为形式意义和实质意义的婚姻法。 广义：既调整婚姻关系又调整家庭关系。多数国家均如此。 狭义：专指规定婚姻的成立、终止以及婚姻的效力的法律，内