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“海波熔化”实验的改进和替代 　　【摘要】在探究海波熔化的实验中经常出现温度计的读数尚未达到熔点时，海波已开始熔化，在海波熔化过程中，温度计读数仍继续上升等现象。这样的实验现象不明显，读数实时性差，导致实验结果存在较大误差.针对这些情况经大量实验总结了几种方案。通过实验仪器的改进和替代解决了海波熔化时受热不均匀和熔化时间太短的两大难题。 　　【关键词】海波熔化实验温度熔点改进替代 　　一、问题的提出 　　在新课标物理教材中，“海波熔化”是探究实验。初二学生要通过探究得知晶体熔化的特点理解晶体熔点等难点知识，能亲自观察到较理想的实验现象和测出准确的数据就成为关键。 　　课本提示学生在试管中盛有海波插入温度计，再将试管放在盛水的烧杯中，用酒精灯对烧杯缓慢加热，观察海波的变化情况及温度计示数的变化。待海波温度升至40℃左右时，开始记录。每隔1分钟记录一次数据，直到海波完全熔化，再过2分钟后停止加热。在实验过程中观察到试管内靠近外壁的海波在温度计示数46℃左右就会出现熔化现象。并且温度值为48℃不变的过程也很短暂只有一、二组数据，学生不易从亲自探究的数据中分析出正确的结论。 　　出现上述现象的原因如下：首先，海波不纯净不新鲜。由于海波有较强的还原性，可以与空气中的氧气反应。其次，海波在33℃以上的干燥空气中易风化失去结晶水，熔点降低。第三，海波是热的不良导体受热不均匀，而且比热