实验十二探究单摆的运动要点.pptVIP

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 高频考点例析 【方法总结】　(1)利用L－T2图象可以消除由于摆长引起的系统误差． (2)用斜率求g时，两点的间距要尽量大一些． 随堂达标自测 点击进入 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 基础知识梳理 一、实验目的 　用单摆测定重力加速度． 基础知识梳理 基础知识梳理 三、实验器材 长约1 m的细线、带有小孔的稍重的金属球、带有铁夹的铁架台、毫米刻度尺、秒表、游标卡尺． 基础知识梳理 四、实验步骤 1．做单摆 取约1 m长的细丝线穿过带孔的小钢球，并打一个比小孔大一些的结，然后把线的另一端用铁夹固定在铁架台上，并把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自然下垂． 基础知识梳理 基础知识梳理 3．测周期 将单摆从平衡位置拉开一个角度(小于10°)，然后释放小球，记下单摆摆动30次～50次的总时间，算出平均每摆动一次的时间，即为单摆的振动周期．反复测量三次，再算出测得周期数值的平均值． 4．改变摆长，重做几次实验． 基础知识梳理 基础知识梳理 图11－3－1 基础知识梳理 6．分析与比较 将测得的重力加速度的值与当地的重力加速度比较，分析误差产生的原因． 基础知识梳理 五、实验中应注意的事项 1．测周期的方法 (1)开始计时位置：平衡位置，此处的速度大，参考位置易确定，最高点位置不确定，速度小，误差大． 基础知识梳理 2．选材料时应选择细、轻又不易伸长的线，长度一般在1 m左右，小球应选用密度较大的金属球，直径应较小，最好不超过2 cm. 3．单摆摆线的上端不可随意绕在铁夹的杆上，应夹紧在铁夹中，以免摆球摆动时发生摆线下滑、摆长改变的现象． 4．注意控制单摆摆动时摆线与竖直方向的夹角不超过10°，且摆动时，要使之保持在同一个竖直平面内，不要形成圆锥摆． 基础知识梳理 图11－3－2 基础知识梳理 六、实验误差的来源及分析 1．本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求，即：悬点是否固定，是单摆还是复摆，球、线是否符合要求，振动是圆锥摆还是在同一竖直平面内振动以及测量哪段长度作为摆长等等．只要注意了上述这些方面，就可以使系统误差减小到远远小于偶然误差而可忽略不计的程度． 基础知识梳理 2．本实验偶然误差主要来自时间(即单摆周期)的测量上，因此要注意测准时间(周期)，要从摆球通过平衡位置开始计时，并采用倒数计时计数的方法，不能多记或漏记振动次数．为了减小偶然误差，应进行多次测量后取平均值． 基础知识梳理 七、实验改进 将单摆改为双线摆如图11－3－3所示，以防止单摆在摆动过程中形成圆锥摆． 图11－3－3 高频考点例析 题型一 游标卡尺的读数及g的求法 例1 在“用单摆测定重力加速度”的实验中 图11－3－4 高频考点例析 (1)实验时用20分度的游标卡尺测量摆球直径，示数如图11－3－4甲所示，该摆球的直径d＝________mm. (2)接着测量了摆线的长度为l0，实验时用拉力传感器测得摆线的拉力F随时间t变化的图象如图乙所示，则重力加速度的表达式为g＝________(用题目中的物理量表示)． 高频考点例析 【解析】　(1)从游标卡尺上读出摆球直径d＝14.15 mm 高频考点例析 题型二 对实验操作的考查 例2 在“用单摆测定重力加速度”的实验中， (1)测摆长时，若正确测出悬线长l和摆球直径d