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原子核物理导论 专业限选课 一、什么是原子核物理？ 一、什么是原子核物理？ 二、原子核物理的研究内容 三、原子核物理的课程目的 四、如何学习好原子核物理导论 五、如何学习好原子核物理导论 六、课程考核及成绩管理办法 七、教材及参考书籍 教材: 杨福家等，原子核物理，复旦大学出版社 八、课程知识结构框架 第一章 原子核的基本特性 * 主讲教师: 刘云虎 联系方式: E-mail: liuyh@shzu.edu.cn 教学相长,共同勉励! 教学相长,共同勉励! 物理学研究对象之一:描述物质的相互作用及运动规律。 经典力学 经典热学 经典光学 经典电磁学 量子力学 相对论 电动力学 量子场论 其他 教学相长,共同勉励! 物理学研究对象之二:探索物质微观结构的规律。 物理化学 物性学 原子物理 原子核物理 粒子物理 超弦理论 教学相长,共同勉励! 原子核物理学是研究物质结构的一个层次的基本学科，需要回答以下问题： 1.这一层次是由什么组成的？2.这些组成物是怎样运动的？3.这些组成物又是怎样相互作用的？ 教学相长,共同勉励! 1.介绍基本知识;2.接触学科前沿;3.提供比较实际的科学思维训练。 教学相长,共同勉励! 课程特点： 生、杂、繁。1. 生[疏]——内容方法生疏，与中学的知识重复少，老本不多；2. 杂[乱]——接近实际,依赖实验,唯象成分比较多；3. 繁[琐]——处理过程繁琐，大量的公式与天文数字的计算。 教学相长,共同勉励! 先预习，后听课；先复习，后做题；先理解，后记忆；先掌握，后运用。 教学相长,共同勉励! 总评成绩=考试成绩*0.7+平时成绩*0.3考试方式：笔试+闭卷平时成绩=作业*0.5+考勤*0.5注：缺勤3次以上者总评为不及格。 教学相长,共同勉励! 参考书: 卢希庭，原子核物理，原子能出版社 程檀生等，低能及中高能原子核物理学，北京大学出版社 教学相长,共同勉励! 原子核物理的基本知识（1-4章） 核物理的实验技术（5-7章） 原子能利用和核技术应用（8-9章） 粒子物理基础知识（10章） 教学相长,共同勉励! 一、原子的中心——原子核 第一节 原子核的组成 就像一枚15英寸的炮弹打在一张纸上又被反射回来一样 ? 粒子 镭放射源 ? 荧光屏 金箔 显微镜 ? 粒子质量是电子质量的 7500倍,? 粒子运动不受电子影响。 教学相长,共同勉励! 一、原子的中心——原子核 第一节 原子核的组成 原子的内部结构是怎么样的呢？ 卢瑟福在充分尊重实验事实的基础上，经过严谨的理论推论之后，于1911年提出了原子的“核式结构模型”。他认为正电荷和原子质量集中在原子中心约10-12 cm的小范围内，这就是原子核。 教学相长,共同勉励! 二、中子的发现 第一节 原子核的组成 在发现中子之前，人们知道的“基本粒子”只有电子和质子两种。于是，物理学家们设想原子核是由质子和电子所组成的。 原子核能否只由质子和电子所组成？ 教学相长,共同勉励! 二、中子的发现 第一节 原子核的组成 困难一：原子核的结合很紧，说明把原子核的各组成成分结合在一起的相互作用很强，应该远比电磁相互作用强。 教学相长,共同勉励! 二、中子的发现 第一节 原子核的组成 困难二：如果原子核中包含电子，电子的位置就被限制在原子核的体积内，由于微观粒子运动普遍满足位置和动量的不确定关系，电子的动量就不能很小，相应的电子所具有的能量也不能太小。 教学相长,共同勉励! 二、中子的发现 第一节 原子核的组成 困难三：由于每一对质子和电子的自旋角动量之和的总自旋量子数可以是0或者1，所有的配了对的质子和中子的自旋角动量的总和的自旋量子数必然是整数。因此，原子核的自旋类型应完全有原子序数决定。原子序数为奇数的原子核应该是费米子，原子序数为偶数的原子核应该是玻色子。 教学相长,共同勉励! 二、中子的发现 第一节 原子核的组成 1932年，查德威克发现了中子，海森堡很快就提出了原子核是由质子和中子所组成的假设，得到了一系列实验事实的支持。 精确测量发现，中子和质子的质量相差很小，并且除了质量和电荷有差别之外，其余性质十分相似。海森堡把它们统称为核子，并把中子和质子看作核子的两个不同状态。 教学相长,共同勉励! 二、中子的发现 第一节 原子核的组成 原子核的表示符号: 原子核的分类： 同位素； 同中子异核素； 同量异位素。 教学相长,共同勉励! 二、中子的发现 第一节 原子核的组成 1920年，卢瑟福在演讲中提出了中子假说。 1930年，德国物理学家博思利用? 粒子轰击轻元素，发现一种穿透性很强的中性射线，他立即发表了这一结果，并断言是γ射线。 约里奥-居里夫妇也进行了