任务驱动教学法在《电工电子技术应用》教学中应用.docVIP

任务驱动教学法在《电工电子技术及应用》教学中的应用 摘要：任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。在电工电子课程教学中实施任务驱动教学法有利于将零散的知识点串联起来，形成系统的理论体系，提高学生分析问题、解决问题的能力，使学生自主探究学习成为可能，实施过程更体现了中等职业教育的特点与特征，是促进中等职业学校学生全面发展的一种有效教学方法。 关键词：任务驱动；教学法；电工电子技术及应用 任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。任务驱动教学法的实施包括六个环节：提出任务、分析任务、自主学习、完成任务、过程评价。在传统教学模式中，教师把解决问题的具体操作步骤和方法传授给学生，学生被动接受，很少有机会进行独立思考、探索，导致学生的个性和创造力无法得到充分发挥，不利于培养学生的自主学习能力。“任务驱动”是一种建立在建构主意理论上的教学方法。采用任务驱动教学法时，由教师提出具体任务，引导学生自主分析问题，思考解决问题的方法和步骤，实施任务驱动教学有利于将零散的知识点串联起来，形成系统的理论体系，提高学生分析问题、解决问题的能力。 一、《电工电子技术及应用》教学中实施任务驱动教学法的可行性 《电工电子技术及