应用型本科电子商务专业实践教学体系应用研究.docVIP

应用型本科电子商务专业实践教学体系的研究 （原娟娟 盐城工学院 卞保武 盐城工学院） 摘要：电子商务专业具有超强的应用特征，在强化理论教学的同时，对该专业学生进行应用技能的系统化、规范化的训练显得尤为重要。为此，一个以应用为导向的、与专业密切相关的、与理论课程互相促进的实践验教学体系的建立是统领该专业实践教学的关键。 关键词：应用型人才 电子商务 实践教学体系 随着互联网技术的不断成熟，电子商务作为一种商业模式己渗透到社会的各个领域。我国也已经把发展电子商务纳入到国家信息化发展战略的重要组成部分。越来越多的企业也认识到互联网上的无限商机，并着力发展电子商务以此增强自身的竞争力。很多高校为适应社会需求开办了电子商务专业，为企业培养具有扎实电子商务理论知识和较强应用实践能力的新型复合型人才。 电子商务专业人才培养与实践教学的基本目标和要求 　 从2001年6月教育部批准全国首批13所高校试办电子商务本科专业以来，截至到目前为止，我国开设电子商务本科高校已达275所，高职院校近700所。据专家预测，未来10年我国电子商务人才缺口达200多万。事务型，商务型，研究型和战略型四种不同层次。?　　1）事务型电子商务人才。精通信息技术，如网络建设，系统管理，主页制作，程序开发等。同时具有一定的现代商务知识，理解商务需求能从技术角度对电子商务进行支持。?2）商务型电子商务人才。这是一种前瞻型的复合型人才，他们具备电子商务系统的应用开发和电子商务项目策划分析的双重能力。3）研究型电子商务人才。通晓电子商务全局，具有前瞻性思维，是某一行业或某种模式的电子商务理论与应用专家。4）战略型电子商务人才。是指具有创新思维的网络经济，网络规划和管理的高级管理人才，他们了解电子商务的精髓，他们具有丰富的经验和很强的业务协调与商务决策能力，能够从战略上分析和把握电子商务的发展特点和趋势，控制着企业电子商务的发展命脉。?综合实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。设计实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验学生进企业顶岗实为一个教学模块，规定相应的学分，学生毕业必需要获得该学分，这样，学生就可以按照企业的需求随时进入企业实习。子商务专业的特殊性就在于实践先于理论，并且实践的发展远远快于理论总结，通过实践，了解电子商务相关的各种模式及网上的各种相关资源，从域名注册和管理、个人主页到自主建设、搜索引擎的使用、电子商务平台信息发布方法、在线购物及其应该注意的问题、在线聊天工具及其在电子商务中的应用、各种网络广告及其特点通过这些实践活动，归纳总结电子商务的真正意义、常见模式等，通过了解目前国内外电子商务的发展状况，学生也可以找到自己感兴趣的内容，最重要的是，为电子商务专业的课程设计理清了思路。 课题来源：2010江苏省现代教育技术研究课题，课题编号：2010-R-15264 原娟娟（1974-），女，盐城工学院经管学院电子商务专业系，讲师 卞保武（1962-），男，盐城工学院经管学院电子商务专业系，副教授 .页眉. .页脚.