我们离老师有多远要点.ppt

建立良好师生关系的意义是什么？ 1、师生交往是学校生活的重要内容。 2、不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康发展 。 3、尊敬老师,是我们应有的道德品质;善于与老师沟通,是我们要学习的一项重要能力。 实话实说： 从上学到现在，你最喜欢哪位老师？哪位老师让你有点怕？你为什么怕他（她）？老师真的就那么可怕吗？ 阅读：《“家访”》，回答问题： 1、文中讲许岚怕老师怕到什么程度？ 2、她后来为什么消除了对老师的惧怕心理？ 讨论：你准备怎样克服惧怕老师的心理？ 　　与老师相处免不了要挨老师批评，老师的批评会拉开我们和老师之间的距离吗？ 阅读《又见雪飘》思考： 1、作者对初一时老师的批评为什么会有 两种不同的感受？ 2、当时老师的批评是否恰当？ 3、作者如何处理就会改变老师批评对自己的负面影响？ 2、如何正确对待老师的表扬和批评？ 正确对待老师的表扬与批评。 ①老师的表扬是一种肯定，是一种鼓励，同时也是期待，希望我们再接再厉。获得表扬不自满 ②对待老师的批评要有则改之，无则加勉，当老师批评正确的时候，我们要认真改正，当老师批评不正确的时候，我们要换位思考，理解尊重老师，主动和老师交流沟通，消除误解。 请搜集一两条关于正确对待批评的名言警句 当老师犯错的时候，我们可以用哪些方式给老师提个醒呢？ 阅读教材P66，思考：假如老师冤枉了你,你会怎么办？ ?1.原谅老师不实的批评。 2.找个合适的时间并用恰当的方式与老师讲清楚，心平气和，态度诚恳。???? 3.不便于当时解释的，可以事后等双方都平静后再解释。 ?4.请别人代为解说，有时候比自己解释更好。 5. …… 解决师生冲突的方法与技巧： 回避正面冲突； 角色互换（从教师的立场考虑问题，设身处地的为老师着想）； 课后交谈； 写信沟通； 冷处理法（让时间证明自己是清白的） 教育今日谈：2007年11月9 日，北京门头沟一所公立小学的毕业班有30多人， 班主任让20多名学生自扇耳光，原因是他们没考好，所以必须当全班同学面自罚。 你来评一评 如果你遇到这样的老师，该怎么办？ 王竞和他的父母希望通过法律讨个公道。假如你是法官，你将如何裁决这个案子？为什么？ 责令老师纠正其错误做法，同时判决其支付王竞全部的医药费并赔偿一定的损失。根据《未成年人保护法》规定对该教师的违法行为作出判决。 《未成年人保护法》 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 与老师交往的方法与技巧（怎样与老师相处？） （1）了解熟悉老师。 （2）热爱尊重老师。 （3）换位思考，从老师的角度看问题 。 （4）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉； （5）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师； （6）假如老师冤枉了你，不应顶撞老师，应找时机和老师说明情况。 新型师生关系的特点：平等，民主，真诚，尊重，和谐。 给你一双慧眼，选择正确的答案 1、恐惧往往源自于陌生，要与老师和谐相处，就应该（ ） A .常给老师送礼 B .了解熟悉老师 C .多拍老师的马屁 D .对老师保持警惕 给你一双慧眼，选择正确的答案 2、对待老师的批评，我们应该（ ） A .当作耳旁风 B .向爸妈哭诉 C .与老师顶撞 D .做到有则改之，无则加勉 愿同学们都能够多理解老师，与老师和谐相处，共同度过在学校中的每一天。给明天留下一个美好的回忆！ 这节课你收获了什么呢？ B D * * 小 薇 的 周记 （一） 2013年9月28日 星期三 阴雨 今天,很难过!王老师竟“莫名其妙” 当众“骂”了我,还让我站了十分钟。可恶的家伙!您对我不好,我就不喜欢您。以后再也不要学英语了。 您放心吧。从明天开始，我会带着课外书去上您的课，我会积极地 “讨论”问题。 2.这样做能改变他们是师生关系这种事实吗？ 1.小薇以什么标准来确定自己的学习喜好? 思考: 2.这样做能改变他们是师生关系这种事实吗？ 1.小薇以什么标准来确定自己的学习喜好? 2.这样做能改变他们是师生关系这种事实吗？ 1.小薇以什么标准来确定自己的学习喜好? 如果你是小薇的好友,会建议她怎么 做?为什么? 2013年10月25日 星期二 晴 真的很后悔！我的成绩一落千丈。学习情绪不高，脾气暴躁。有些厌学，