人教版数学七上《第四章图形认识初步》全章同步练习.doc

导学图（1） §4.1.1多姿多彩的图形 同步练习 1．把下列立体图形与对应的名称用线连起来。 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球 2．下面图形中叫圆柱的是（ ） 3．长方体共有（　 　　）个面. A．8 　 　　 B．6 　　 C．5 　　 　 D．4 4．六棱柱共有（　　 　）条棱. A．16 　 　 B．17 　　 C．18 　 　 D．20 5．下列说法，不正确的是（　　　） A．圆锥和圆柱的底面都是圆. B．棱锥底面边数与侧棱数相等. C．棱柱的上、下底面是形状、大小相同的多边形.D．长方体是四棱柱，四棱柱是长方体. 6．正方体有 个面， 个顶点，经过每个顶点有 条棱.这些棱的长度 （填相同或不同）.棱长为acm的正方体的表面积为 cm2. 7.五棱柱是由 个面围成的，它有 个顶点，有 条棱. 8．从一个七边形的一个顶点出发，连结其余各顶点，将这个七边形分割成 　个三角形。 9．从一个边数为n的内部一点出发，连结这点与各顶点，将该多边形分割成 个三角形。 10．如图，小强拿一张正方形的纸，沿虚线对折一次得图②，再对折一次得图③，然后用剪刀沿图③中的虚线剪去一个角，再打开后的形状是（ ） 11．在正方体的六个面上分别涂上红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色，现有涂色方式完全相同的四个正方体，如图拼成一个长方体，请判断涂红、黄、白三种颜色的对面分别涂着哪一种颜色？ 12．如图，已知一个正方体的六个面上分别写着六个连续的整数，且每两个相对面上的两个数的和都相等，图中所能看到的数是16，19和20，求这6个整数的和. 导学图（2）§4.1.多姿多彩的图形(2) 同步练习 1．某物体的三视图是如图所示的3个图形，那么该物体形状是 。 2．物体的形状如图所示，则此物体的俯视图是（ ） 3．甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸上写着数字“9”，甲说他看到的是“6”，乙说他看到的是“”，丙说他看到的是“”，丁说他看到的是“9”，则下列说法正确的是( ) A．甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边； B．丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙； C．甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁； D．甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边。 4．观察下图，分别得它的主视图、左视图和俯视图，请写在对应图的下边. 5．画出下图所示几何体的主视图、左视图与俯视图.。 快乐晋级 6．如图，桌子上放着一个圆锥和一个圆柱，请写出下面三幅图各是从哪个方向看到的？ 7．由四个大小相同的小正方体搭成的几何体的左视图如图所示，则这个几何体的搭法不能是（　 　） 8.由若干个相同的小正方体搭成的几何体的俯视图如图，各小方格内的数字表示叠在该层位置的小正方体的个数，则这个几何体的左视图是（　　） 9．将如图所示的Rt△ABC绕直角边AC旋转一周，所得几何体的主视图是（ ） 10．下图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图．这些相同的小正方体的个数是（ ） A．4个 B。5个 C。6个 D。7个 11．如图所示，这是若干个由小正方体搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，请画出这个几何体主视图与左视图。 导学图（3）§4.1多姿多彩的图形(3) 同步练习 1．将下列各展开图与立体图形连线。 四棱锥 三棱柱 正方体 长方体 2．下面图形经过折叠不能围成棱柱（ ） 3．（1）侧面可以展开成一长方形的几何体有 ； （2）圆锥的侧面展开后是一个 ； （3）各个面都是长方形的几何体是 ； （4）棱柱两底面的形状 ，大小 ，所有侧棱长都 ． 4．用一个边长为4cm的正方形折叠围成一个四棱柱的侧面，若该四棱柱的底面是一个正方形，则此正方形边长为 cm． 5．如图，把左边的图形折叠起来，它会变为（ ） 6．如图，把左边的图形折叠起来，它会变成（ ） 7．如图小明用胶滚沿从左到右将图案滚到墙上正确的是（ ）