2014高考历史《非选择题+开放探究类》二轮试题.docVIP

题型9　非选择题·开放探究类 　　开放探究类非选择题主要是以开展“研究性学习”为问题情景，以图片、历史地图、文字等材料为历史信息的载体，通过创设探究问题的情景提出问题，通过材料给定探究的范围，让学生确定探究的主题、解答相关问题，然后由学生说明该课题研究的意义，最后由学生提供研究该课题的方法等。试题的答案不是唯一的，允许学生根据自己的知识水平自由作答，言之成理即可。评判方法采用分层次、采意式。 1． 历史学重在探讨人类社会的发展规律。阅读材料，回答问题。 材料一　当我们说某一个国家或地区是历史的“中心”时，意味着它处于历史领先或主导的地位。众所周知，人类文明的发展是多元的，世界历史在不同的时空环境中曾形成过若干具有巨大影响力的中心。 ——林甘泉《从“欧洲中心论”到“中国中心论》 (1)根据材料论述，就康熙至乾隆时期(公元1661～1796年)而言，你认为中国与英国哪个是世界历史的“中心”？结合所学知识说明理由。(6分) 材料二　一部全球历史不需要采用单一的发展模式，比如理性的胜利或西方文明的胜利，也不能采用包含一种不容变更的单一的同质发展模式……至少要求我们能够描绘一种单一的全球联系网络，即存在于不同地区之间的实质性的联系。 ——(英)·罗伯特·霍尔顿《全球化和民族国家》 (2)归纳材料关于历史发展模式的基本观点，并运用这一观点评价洋务派的活动。(8分) 材料三　经济全球化是当今世界