《杨振宁的学习方法》.pdf

转载] 杨振宁九十自述 我的学习与经历来源：周必成的日志 必成的引言： 杨振宁不愧是大家 对其晚年个人生活我不做评论，但这篇自述读起来如行云流水，一看就 是出自一个性格温润如玉的人之手 看到20世纪物理学史上的伟人被他一一道来真的是令 人激动 我现在的研究也很多涉及到了杨本人钟爱的领域——统计力学和热力学，虽然远不 及物理学家那么深入，但还是感到很亲切的 文章结合他自己的经历和体会总结了十条科研准则，我感觉对于年轻人实在是太有帮助了， 确实是浓缩了自己一生的精华的宝贵经验 而且，这篇文章总结的十条准则不仅适用于科研， 也是很好的life lessons 转载之，希望大家也有所感悟 注：原文发表于《物理》41卷 (2012年) 1期，本文转载于科学网 杨振宁九十自述：我的学习与研究经历 1933年到1937年我在北平崇德中学念了四年书，从中一到中四，崇德中学当时有差不多 三百个学生，有一间很小的图书馆，我常去里面翻阅各种杂志和书籍 我第一次接触到二十 世纪的物理学就是在那间图书馆内看到了Jeans的《神秘的宇宙》中 译本(见图1) Jeans 把1905年的狭义相对论、1915年的广义相对论和1925年的量子力学用通俗的语言描述， 使得我发生了浓厚的兴趣 图1 神秘的宇宙 1937年抗日战争爆发，我随父母经过了漫长与困苦的旅程，于1938年春到了昆明。那时 流离失所的中学生非常多，所以重庆的教育部准许中学未毕业的学生以同等学力的资格参加 大学入学考试(见图2)，我就是这样于那年秋天成为了西南联合大学(以下简称联大)第一届 新生 图2 大学入学考试准考证 我没有念过高中物理学，为了参加那次入学考试，借了一本高中物理教科书，闭门自修了几 个星 期，发现原来物理是很适合我研读的学科，所以在联大我就选择了物理系。记得非常 清楚的是，那次我在教科书中读到，圆周运动加速的方向是向心的，而不是沿着 切线方向 的 最初我觉得这与我的直觉感受不同，仔细考虑了一两天以后才了解，原来速度是一个向 量，它不仅有大小而且是有方向的 这个故事给了我很大的启发：每个人在每个时刻都有一些直觉，这些直觉多半是正确的，可 是也有一些需要修正，需要加入一些新的观念，变成新的较正确的直觉。我从而了解到：一 方面直觉非常重要，可是另一方面又要能及时吸取新的观念修正自己的直觉 1942年春天，为了准备写一篇当时联大要求的学士毕业论文，我去找吴大猷教授(见图3)， 请他做我的导师。四十多年以后，我这样描述吴先生怎样给我出了一个题目[1]： (他)给了我一本 ReviewsofModernPhysics(《现代物理评论》)，叫我去研究其中一篇文章， 看看有什么心得。这篇文章讨论的是分子光谱学和群论的关 系。我把这篇文章拿回家给父 亲看。他虽不是念物理的，却很了解群论。他给了我狄克逊(Dickson)所写的一本小书，叫 做 ModernAlgebraicTheories( 《近代代数理论》)。狄克逊是我父亲在芝加哥大学的老师。 这本书写得非常合我的口味。因为它很精简，没 有废话，在二十页之间就把群论中 “表示 理论”非常美妙地完全讲清楚了。我学到了群论的美妙和它在物理中应用的深入，对我后来 的工作有决定性的影响。这个领 域叫做对称原理。我对对称原理发生兴趣实起源于那年吴 先生的引导。 对称原理是我一生主要的研究领域，占了我研究工作的三分之二 图3 吴大猷先生(1907-2000)和我(1982年摄于纽约石溪) 1942年秋天我考进了清华大学研究院的物理系做博士生 (那时考入联大的本科生都是联大 的学生，可是研究生各自算为北京大学、清华大学、南开大学三个学校的学生，虽然所有 课程学习和考试仍然是在一起进行的 )我的导师是清华大学的王竹溪教授 (见图4)，他的 专长是统计力学，是他把我引导进了统计力学的研究领域 今天估计起来我一生的研究工作 有差不多三分之一是在统计力学里面 图4 王竹溪先生(1911—1983)(1980年聂华桐摄) 关于我在联大做研究生的经历，很多年后我作过这样的描述[2]： 1941年到1942年，我是昆明西南联 合大学物理系四年级的学生。这个系比较小，共有约1 0位教员、10位助教、几位研究生和一些本科生。本科生每班不到20人。1941年秋天开学 的时候，一 个新的面孔出现了，那就是黄昆。当时，他已经从北京燕京大学获得了物理学 士学