基于信息化课堂教学应用与创新的三通平台项目立项投资建设可行性论证研究报告.doc

基于信息化课堂教学应用与创新的三通平台 项目建议书 目 录 第一章 项目简介 1 1.1 项目名称 1 1.2 项目建设单位和负责人、项目责任人 1 1.3 项目建议书的编制依据 1 1.4 项目概况 2 1.4.1编制单位 2 1.4.2项目建设总体目标 3 1.4.3项目建设主要内容 8 1.4.4建设范围 10 1.4.5建设规模及投资来源 10 1.4.6建设周期 10 1.4.7主要结论和建议 11 第二章 项目建设单位概况 12 2.1项目建设单位与职能 12 2.1.1区教育局主要职能 12 2.1.2 区教育局内设机构与职责 13 2.2 项目实施机构与职责 14 2.2.1领导组织机构 14 .3工作要求 16 第三章 项目建设政策依据、背景 17 3.1教育信息化政策分析 17 3.2教育信息化政策内容 18 3.2.1 国家政策内容 18 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020） 18 3.2.2 广东省政策内容 22 市教育发展“十一五”规划暨2020年远景目标 23 3.3教育信息化的政策导向 24 3.3.1 对社会而言，教育信息化政策是推动整个社会的信息化的基础 24 3.4项目提出的背景 26 3.5项目建设要解决的问题 30 3.5.1 教育发展现状 30 区教育资源情况 36 3.5.2 项目建设要解决的问题 37 在职教师专业化发展 37 教学设计的方法、教学手段 37 教学观摩与教学督导的方式 38 教师培训情况 38 教学质量评价 38 教学研究 39 3.6项目建设的有利条件 40 3.6.1政策方面 40 3.6.2 技术可行 40 3.6.3 组织保障到位 40 3.6.4 资金保障有力 40 第四章 项目建设必要性、意义、创新 41 4.1 项目建设的必要性 41 4.1.1 有效进行教学反思、教学督导与教学研究的需要 42 4.1.2 建设本区本校特色教学资源体系的需要 42 4.1.3 打造特色的现代教育体系的需要 43 4.1.4 确立以“常态”课堂教学的创新为核心的需要 43 4.1.5 以优质教育资源共建共享，推进教育均衡发展的需要 43 4.1.6以网络培训为依托，促进教师专业发展的需要 44 4.1.7提供学生主动学习与教学互动平台，提高课堂教学效率的需要 44 4.1.8 扩展课堂教学应用服务对象的需要 44 4.1.9集中投资与管理，兼顾多项信息化建设目标的需要 45 4.1.10教育信息化公共服务体系建设的需要 45 4.1.11优质教学资源共建共享的需要 45 4.2 项目建设的意义 47 4.2.1 “三通”平台建设是实现教育现代化的重要手段 47 4.2.2 逐步培养具有区特色的高水平教师队伍 48 4.2.3加快区教育教学资源共建共享的步伐 49 4.2.4 构建先进的现代化教学与管理模式 49 4.2.5 建立科学系统的教学质量评价体系 49 4.2.6提高资金使用效率，节省其他教学管理与装备的投入 50 4.3项目建设的创新 52 4.3.1核心性创新：教育生态系统--基于资源生态观的系统化设计 52 4.3.2 项目建设带来的八大应用性创新 57 第五章 需求分析 60 5.1国外教育信息化发展现状 60 5.1.1 世界主要发达国家教育信息化发展战略 60 5.1.2 世界各国教育信息化发展趋势 63 5.2我国基础教育信息化现状及分析 63 5.2.1 我国基础教育信息化发展主要政策措施 63 5.2.2我国基础教育信息化的重要发展阶段 65 5.2.3 两大工程推进基础教育信息化持续、均衡、快速发展 66 5.2.4 我国基础教育信息化取得的成就 67 5.2.5 各地教育信息化发展前沿规划 70 5.2.6 资源共建共享：提高区域教育信息化实效性的有效途径 72 5.2.7 我国教育信息化研究与实践的现状与趋势 75 5.2.8 教育信息化应用的具体体现 77 5.2.9 信息技术与教师专业发展的应用案例 79 5.2.10 教育信息化发展方向 83 5.3市区教育信息化发展状况 83 5.3.1区教育信息化概况 83 1.政务网：100M带宽连接区政府信息中心，是不上因特网的内部办公网络； 83 5.3.2区信息化的发展需求： 87 （11）信息化专业技术人力资源不足、技术水平不高 88 5.4需求分析 88 5.4.1 国家教育改革的要求 89 5.4.2 教育改革的需要 90 5.4.3 参与主体的需要（学校、教师、学生） 93 第六章 总体建设方案 96 6.1总体架构图 96 6.2 方案概述 97 6.3 应用拓扑图 99 6.3.1网络拓扑图 99 6.3.2应用示意图 101 6.4 教室示意图