16听听那冷雨（精品教案）.docVIP

听听那冷雨（精品教案） 教学目标： 鉴赏课文，体味文中流淌的情思和独具魅力的语言。 重点难点：通过对听雨章节的理解把握作者情思，体味余式散文的美感。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入 雨，是大家熟悉的。春雨绵绵，夏雨滂沱，秋雨淅沥，冬雨迷蒙。雨，可以嗅，可以观，还可以听。有时听雨，何尝不是听人生呢？今天就让我们一起走入余光中的“冷雨”中，和作者一起听听那冷雨。 出示学习目标 二、走近作者 大家预习了这篇文章，你觉得它的语言它的语言不好理解是很正常的，因为作者不仅是一位散文家，而且是一位诗人，“知其人”，“论其世”。余光中先生是谁呢?哪位同学知道? 小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 余光中《乡愁四韵》 给我一瓢长江水啊长江水 /酒一样的长江水 /醉酒的滋味 /是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水/给我一张海棠红啊海棠红/血一样的海棠红 /沸血的烧痛 /是乡愁的烧痛 /给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 /信一样的雪花白 /家信的等待 /是乡愁的等待 /给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 /母亲一样的腊梅香 /母亲的芬芳 /是乡土的芬芳 /给我一朵腊梅香啊腊梅香 三、写作背景