3空间中的向量及立体几何.doc

空间向量及其运算 （一） 主备人： 审核人： 课时编号： 复备时间： 上课时间：教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 复备栏 =a+b， （指向被减向量）， λa 3空间向量的加法与数乘向量有哪些运算律呢？请大家验证这些运算律． ⑴加法交换律：a + b = b + a； ⑵加法结合律：(a + b) + c =a + (b + c)；（课件验证） ⑶数乘分配律：λ(a + b) =λa +λb． 4空间向量加法的运算律要注意以下几点： ⑴首尾相接的若干向量之和，等于由起始向量的起点指向末尾向量的终点的向量．即： 因此，求空间若干向量之和时，可通过平移使它们转化为首尾相接的向量． ⑵首尾相接的若干向量若构成一个封闭图形，则它们的和为零向量．即： ．⑶两个向量相加的平行四边形法则在空间仍然成立．因此，求始点相同的两个向量之和时，可以考虑用平行四边形法则 三、例题讲解 例1例１已知平行六面体（如图），化简下列向量表达式，并标出化简结果的向量： 　　 四、课堂练习 ．课堂练习：课本P27练习 五、课堂小结 平面向量仅限于研究平面图形在它所在的平面内的平移，而空间向量研究的是空间的平移，它们的共同点都是指“将图形上所有点沿相同的方向移动相同的长度”，空间的平移包含平面的平移．关于向量算式的化简，要注意解题格式、步骤和方法． 1、 六、布置作业 课本习题 3、4 教后反思  主备人： 审核人： 课时编号： 复备时间： 上课时间： 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 复备栏 推论：如果为经过已知点，且平行于已知向量的直线，那么对任一点，点在直线上的充要条件是存在实数，满足等式①，其中向量叫做直线的方向向量。在上取，则①式可化为或② 当时，点是线段的中点，此时③ ①和②都叫空间直线的向量参数方程，③是线段的中点公式． 二、数学建构 1.向量与平面平行 2．共面向量定理： 如果两个向量不共线，与向量共面的充要条件是存在实数使 推论：空间一点位于平面内的充分必要条件是存在有序实数对，使或对空间任一点，有① 上面①式叫做平面的向量表达式． 三、例题讲解 例1例1．已知三点不共线，对平面外任一点，满足条件，试判断：点与是否一定共面？ 例2. 例2．已知，从平面外一点引向量 ， （1）求证：四点共面； （2）平面平面． 四、回顾小结 、1．共线向量定理和共面向量定理及其推论； 2．空间直线、平面的向量参数方程和线段中点向量公式． 五、布置作业作业1．已知两个非零向量不共线，如果，，，求证：共面． 2．已知，，若，求实数的值。 3．如图，分别为正方体的棱的中点，求证：（1）四点共面；（2）平面平面 教后反思  主备人： 审核人 课时编号： 复备时间： 上课时间： 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 复备栏 问题一、关于空间向量线性运算的理解 问题二 平面向量加法的三角形法则可以推广到空间向量，只要图形封闭，其中的一个向量即可以用其它向量线性表示。 二、数学建构 1、 共面向量的定义 一般地，能平移到同一个平面内的向量叫共面向量； 理解：若为不共线且同在平面内，则与共面的意义是在内或 2、共面向量的判定 平面向量中，向量与非零向量共线的充要条件是，类比到空间向量，即有 共面向量定理 如果两个向量不共线，那么向量与向量共面的充要条件是存在有序实数组，使得 这就是说，向量可以由不共线的两个向量线性表示 三、例题讲解 例1 如图，已知矩形ABCD和矩形ADEF所在平面互相垂直，点M,N分别在对角线BD,AE上，且.求证：MN//平面CDE 2、例2 设空间任意一点O和不共线的三点A、B、C，若点P满足向量关系（其中x+y+z=1）试问：P、A、B、C四点是否共面？ 解题总结：推论：空间一点P位于平面MAB内的充要条件是存在有序实数对x，y使得：，或对空间任意一点O有：。 四、课堂练习 1．（1）已知非零向量不共线，如果，求证：A、B、C、D共面。 （2）已知平行四边形ABCD，从平面AC外一点O引向量，。求证：（1）四点E、F、G、H共面；（2）平面AC//平面EG。 五、课堂小结： 11、共面向量定理； 2、类比方法的运用。 六．课外作业 练习册P45中3、4、6、7、 教后反思 主备人：审核人： 课时编号： 复备时间： 上课时间：教学目标 教学重点 教学难点