人教版化学九上课题1《燃烧和灭火》教案5.docVIP

课题1 燃烧与灭火（第一课时） 教学设计 【教学目标】 1.知识与技能 认识燃烧的条件和灭火的原理。 2.过程与方法 参与探究活动，体验科学探究的过程，培养观察分析、设计方案、评价反思的能力。 3.情感态度与价值观 （1）体验探究成功的喜悦，体会化学与生活的密切关系，从而激发学习兴趣； （2）渗透“事物是一分为二”的唯物主义观点。 【教学重点】 （1）认识燃烧的条件和灭火的原理； （2）培养观察分析、设计方案、评价反思的能力。 【教学难点】 培养观察分析、设计方案、评价反思的能力； 【教学方法】 实验探究法、问题教学法、集体讨论法 【教学手段】 多媒体辅助教学 【教学过程】 一、燃烧的条件 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 情景引入 【组织交流】请学生谈谈生活中常中的燃烧事例。 【导入新课】由同学们所列举的事例中，我们不难看出，物质燃烧与我们的生活息息相关，下面，让我们一起来探究燃烧与灭火。 【回答】煤气燃烧、火柴燃烧、电器设备着火燃烧…… 以熟悉的生活情景为切入点，创设学习情景。 实验探究收集证据 【组织交流】组织学生交流燃烧的利与弊。 【导入主题】燃烧有造福人类的一面，要利用燃烧，我们就要研究燃烧的条件。 【组织猜想】 鼓励学生利用生活经验对燃烧的条件作出猜想； 【引导思考】引导学生利用生活经验思考下列问题： 1.纸可以燃烧吗？石头可以燃烧吗？ 2.由此，我们可以知