大学生职业生涯规划与就业指导教学大纲概述.docVIP

云南新兴职业学院 教 学 大 纲 系部： 基础部 课程：大学生职业生涯规划与就业指导 教研室： 公共课教研室 《大学生职业生涯规划与就业指导》教学大纲 ? 【课程名称】 大学生职业生涯规划与就业指导 【课程类别】 公共基础课 【教学学时】 32学时 【课程学分】 2学分 【开课学期】 第五学期 【开课专业】 全校各专业公共课 【选用教材】 《大学生职业生涯规划与就业指导》 吉林大学出版社（2010.5） 蔡安延、李旺根主编 【参考教材】 1．《新编大学生心理健康教育》 仲少华主编 吉林大学出版社（2009.5） 2．《现代通用应用文写作教程》 赵玉柱主编 首都经济贸易大学出版社 3．《演讲与口才》 曹丽娟主编 天津科学技术出版社 4．《现代社交礼仪》 刘文主编 天津科学出版社 【课程性质、目的】 《大学生职业生涯规划与就业指导》作为公共必修课，旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。 通过本课程的教学，培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。 通过本课程的教学，使大学生基本掌握职业发展的阶段特点，认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，学会运用人力资源市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。 通过本课程的教学，培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力，提高大学生职业素养和求职技能。 【课程基本要求】 态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。 知识层面：通过本课程的教学，大学生应当详细了解大学生活的阶段性特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；掌握基本的劳动力市场信息以及相关的职业分类知识等，并能够据此逐步建立起适合自己未来发展的生涯发展规划。 技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 【各章节内容及学时分配】 章节 教学内容 学时 备注（教学方法 如：一般讲授，课堂讨论，作业，实际操作等） 第一章 就业规划 2 一般讲授及作业 第二章 职业道德 2 重点讲授 第三章 职业资格证书制度 2 重点讲授 第四章 公务员制度 2 一般讲授 第五章 劳动法和社会保障法 4 重点讲授 第六章 培养良好的求职心理素质 2 一般讲授及案例分析 第七章 学会推销自己 3 课堂讨论及实践 第八章 就业的方法与技巧 3 讲授及个人简历制作 第九章 职场礼仪常规 3 多媒体及录像教学 第十章 大学生创业与创业准备 2 一般讲授 第十一章 大学生创业设计与创业实务 3 讲授及实践 第十二章 创业企业的市场营销 2 课堂讨论 第十三章 创业企业管理 2 一般讲授并辅以管理软件学习 合计 32 就业规划 一、教学目的及要求 了解就业规划对大学生的意义。 二、教学重点和难点 重点： 1、了解职业生涯规划的意义 2、就业者认识自我 3、走出择业误区 三、主要教学内容 第一节 就业规划的意义 一、职业的定义：指人们为了谋求发展而从事的相对稳定、有经济收入、特定类别的劳动。 二、职业生涯的含义 三、职业生涯规划的概念 四、就业规划的意义 1、首先在于它是满足人生需求的重要手段 2、就业规划也是促进人全面发展的重要手段 3、大学生急需进行职业生涯规划 五、职业生涯规划的误区 六、培养正确的就业劳动观 第二节 就业者认识自我 一、认识自己的个性特征 二、认识自己的职业兴趣 三、认识自己的职业知识和技能 四、明确职业定位 第三节 就业分析 一、社会环境分析 1、社会分析：了解国家在就业方面的方针、政策；了解社会对人才的要求情况；了解职业的特点；了解用人单位的特点和职业岗位的要求。 2、组织分析 3、人际关系分析 4、未来十大热门专业分析 二、明确自己所需，正确选择职业方向（四大原则） 1、“选择自己所爱”的原则 2、“择己所长”的原则 3、“择己所需”的原则 4、“择己所利”的原则 三、规划未来职业 1、职业道路选择与自我发展计划 2、职业生涯规划的时限 3、自我肯定与进步 第四节 走出择业误区 一、求职的想法 二、求职的困