句子衔接和排序ppt课件.pptVIP

中考复习专题 句子的衔接与排序 城关乡一中 闫翠梅 要点归纳： 1、找中心句 2、抓关键词 3、瞻前顾后，理清思路 4、内容源自文本 自学检测（一）： 1、阅读有深浅之分，浅阅读是指浏览式的阅读，是对阅读内容做浅显的思考； ① 浅阅读和深阅读既是阅读的态度，也是我们阅读不同内容时所应采取的不同方式。 ② ，同样，适合深度阅读的，我们不应去浅显阅读。如何区分，这需要智慧。现在令人担忧的阅读现象是，浅阅读成为大多数人醉心阅读的方式，将阅读娱乐化、游戏化、碎片化当成时髦，对内容追求浅易了解，不愿做深入思考，浅尝辄止、不求甚解。 2、把下列一段句子的横线上补写恰当的语句，使整段文字语义完整、连贯。 义理之辨，在宋明理学那里，义就是人民，为大众谋利 ① 。 儒家讨论义利之辨，强调的是重义轻利，不能见利忘义，无论有什么利益，都要想一想是否合理，在价值排序上是”义“优于”利“。但是如今的一些官吏在义利面前往往看中的只是”利“见利忘义，他们身在其职，只想着发财享乐， ② 因此，反腐倡廉对一些错乱的官吏来说，是一个 很好的党性修养，同时也促进他们正确对待利益，正确对待群众，正确对待自己。 要点归纳： 1、找中心句 2、抓关键词 3、瞻前顾后，理清思路 4、确定首末句 自学检测（二）： 2、把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。 河南博物馆建筑群采用了传统建筑中轴对称、主从有序的布局手法，假如我们从上鸟瞰整个建筑群，则宛若“大鹏展翅”向天飞， 象征着古老中原再现历史的辉煌，经济文化的全面振兴和腾飞。 1、 两侧配楼斜翼延展，恰似大鹏的翅膀. 2、整个造型厚重而不失灵性，蓄势以待振翅 3、主体建筑如大鹏身躯，展馆大门就像大鹏的 4、展馆大门就像大鹏的头部 5、后边与文物库房相连的过廊，更是大鹏之尾。 当堂训练：1、在下面一段文字的横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 微博提供了这样一个平台，你既可以作为观众，在微博上浏览你感兴趣的信息； ① 发布的内容一般较短，可以发布文字，也可以发布图片，分享视频等。微博最大的特点就是：发布信息快速； ② 例如你有200万粉丝，你可以用一分钟发布一条信息，你发布的信息会在瞬间传播给200万人。 　 2 、在下面一段文字的横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 创设”清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈。 ， ；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了。 5、把下列带序号的句子填入文中横 线处，使上下文语意连贯。 草书是为书写便捷而产生的一种字体。始于汉 初。 。 。 。 ①汉末，张芝变革“章草”为“今草” ②当时通用的是“草隶”，即潦草的隶书，后来逐渐发展，形成一种具有艺术价值的“章草” ③唐代张旭、怀素又发展为笔势连绵回绕，字形变化繁多的“狂草” 1、课程标准： （1）对语言运用的总体要求是“灵活运用祖国语言文字的能力”并”熟练掌握各种表达技巧”。 （2）对语言文字表达的基本要求是“简明扼要,通 顺流畅，连贯自然”。 2、教材分析： 句子的衔接与排序是河南中招的必考题型，主要考查学生对语段中上下句语义连贯性的把握。 复习目标确定的依据 3、中招考点： 河南中考2010、2011和2013年均以语段填空的形式考查。2014年有所不同，要求学生自己根据语段补写恰当的语句，增大了对考生阅读理解能力、语言组织能力以及阅读积累考查的难度。此题的分值也上升至4分。预计2015年河南中招还将会以此考查方式为主，学生在备考中应在这方面多努力。 4、学情分析： 九年级学生在二轮复习时，对句子的衔接与排序有了一定的了解，但对补写题的答题方法还比较陌生。 复习目标： 1、通过解析中考补写句子题，能总结出补写句子题的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。 2、通过解析中考句子排序题，能总结出句子排序题的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。