对外汉语教学中动量词“次”和“回”的辨析及教学对策.pdfVIP

中文摘要 在对外汉语教学中，动量词“次”与“回是使用频率最高的 两个专用计数词，因此在对外汉语教学中有着重要的地位，这两个 动量词同处在HSK考试等级大纲的甲级项目中，本文在前人研究成 果的基础上，分别从以下几方面加以论述： 第一部分：笔者探讨了动量词“次与“回的辨析及其教学 对策方面的研究意义、研究目标、研究方法、国内外研究现状分析 和偏误分析中的语料来源。 第二部分：笔者探讨了动量词“次”与“回”的辨析，对动量 词“次”与“回”进行本体研究，分别从语义比较、句法比较、语 用比较等方面加以对比分析。 第三部分：笔者探讨了动量词“次”与“回”的偏误分析，针 对留学生在学习过程中出现的各种偏误进行归类并分析造成偏误的 诸多原因。 第四部分：笔者探讨了动量词“次”与“回的教学对策，分 别从课前分析、教学方法、加强动量词“次”与“回”的练习与巩 固、对课堂教师的建议以及对学生的建议等方面加以分析。 另外，本文希望能够给对外汉语中动量词相关方面的教学提供 有益的帮助。 关键词：对外汉语教学；动量词“次与“回”；教学对策 万方数据 ABSTRACT In Chineseasa word¨time” teaching foreignlanguage，Momentum and”back”isthe ofuseoftwo the highest frequency specialcounting an rolein Chineseasa words，thusplaysimportantteaching foreign wordsareinthetwomomentuma ectinHSK language，the gradeproj ofthe onthebasisof research outline，this grades paper previous results， the fromseveral discussion： respectively aspects Thefirst authordiscussestheword part：the ’’back¨thediscriminationandits intermsofresearch teachingstrategies ectives，research statusat significance，researchobj methods，research homeandabroadis andtheerror ofthesourceof analyzed analysis corpus． Thesecond authordiscussesthewordmomentum¨time” part：the and”back”the wor