精品 （新课标）（广东专版）2013届中考数学考前热点冲刺《第2讲 实数的运算与实数的大小比较》（单课考点自主梳理反馈+典例真题归纳分析 +考向探究与课本回归）课件 新人教版.pptVIP

* 第2讲┃ 实数的运算与实数的大小比较 第2讲┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1 实数的运算 第2讲┃ 考点聚焦 考点2 实数的大小比较 大于 小于 大于 小 右边 左边 第2讲┃ 考点聚焦 考点3 比较实数大小的常用方法 第2讲┃ 归类示例 归类示例 ?　类型之一　实数的运算 第2讲┃ 归类示例 ?　类型之二　实数的大小比较 第2讲┃ 归类示例 C 第2讲┃ 归类示例 第2讲┃ 归类示例 A 第2讲┃ 归类示例 ? 类型之三 实数与数轴 第2讲┃ 归类示例 第2讲┃ 归类示例 D 第2讲┃ 归类示例 ? 类型之四 探索实数中的规律 第2讲┃ 归类示例 第2讲┃ 归类示例 第2讲┃ 归类示例 第2讲┃ 归类示例 第2讲┃ 归类示例 第2讲┃ 回归教材 回归教材 第2讲┃ 回归教材 第2讲┃ 回归教材 第2讲┃ 回归教材 中考变式 A 实数的大小比较有窍门　 内容 提醒 运算法则 在实数范围内，加、减、乘、 (1)零指数、负整数指数的意义．　防止以下错误：－2＝－；2＝；(2)遇到绝对值一般要先去掉绝对值符号，再进行计算； (3)无论何种运算，都要注意先定符号后运算 运算性质 有理数的一切运算性质的运算律都适用于实数运算 运 算 顺 序先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号内的，若没有括号，在同一级运算中，要从左至右依次进行运算 代数比较 规则正数______零，负数______零，正数________一切负数；两个正数，绝对值大的较大；两个负数，绝对值大的反而________几何比较 规则在数轴上表示的两个实数，________的数总是大于________的数 差值比较法 设a, b是任意两实数，则a－b0；a－b0；a－b＝0＝b 商值比较法 设a, b是两正实数，则；＝1＝b； 绝对值 比较法设a, b是两负实数，则|a||b|；|a|＝|b|＝b；|a||b|其他方法 除此之外，还有平方法、倒数法等方法 命题角度：实数的加、减、乘、除、乘方、开方运算；实数的运算在实际生活中的应用． 　 [2012·丽水] 计算：＋－－ 解：原式＝2×＋3－2－3＝＋3－2－3＝－ (1)在进行实数的混合运算时，首先要明确与实数有关的概念、性质、运算法则和运算律，要弄清按怎样的运算顺序进行．中考中常常把绝对值、锐角三角函数、(2)要注意零指数幂和负指数幂的意义．负指数的运算：a－p＝(a≠0，且p是正整数)，零指数幂的运算：a＝1(a≠0)． 命题角度：利用实数的比较大小法则比较大小；实数的大小比较常用方法． 当0x1时，x，x，的大小顺序是(　　)A.xx2 B.x2x C．x2x D．xx2 [解析] 解法一：采用“特殊值法”来解，令x＝，则x＝， ＝2，∴解法二：可用“差值比较法”来解，∵当0x1时，1－x0, －10, ＋10, ∴x－x＝x(1－x)0, ∴xx又x－＝ ＝∴x， ∴x. 如图2－1，若A是实数a在数轴上对应的点，则关于a、－a、1的大小关系表示正确的是(　　) 图2－1＜1＜－a ．＜－a＜1＜－a＜a ．－a＜a＜1 [解析] 互为相反数所表示的点关于原点对称，所以a，－a所表a＜1＜－a. 两个实数的大小比较方法有：(1)正数大于零，负数小于零；(2)利用数轴；(3)差值比较法；(4)商值比较法；(5)倒数法；(6)取特殊值法；(7)计算器比较法等． 命题角度：实数与数轴上的点一一对应关系；数轴与相反数、倒数、绝对值等概念结合；数轴与实数大小比较、实数运算结合；利用数轴进行代数式的化简． [2012·聊城] 在如图2－2所示的数轴上，点B与点C关于点A对称，A、B两点对应的实数分别是和－1，C所对应的实数是(　　) 图2－2＋＋－1 ．＋1 [解析] 设点C所对应的实数是x.则有x－＝－(－1)，解得x＝2＋1. (1)互为相反数所表示的点关于原点对称；(2)绝对值相等的数所表示的点到原点的距离相等；3)实数与数轴上的点一一对应，故而常将实数及表示实数的字母在数轴上表示出来，然后结合相反数、绝对值及数轴上数的符号特征等相关知识来解决实数的有关问题． 命题角度：探究实数运算规律；实数运算中阅读理解问题． [2012·广东] 观察下列等式：第1个等式：a＝＝；第2个等式：a＝＝；第3个等式：a＝＝；4个等式：a＝＝； 请解答下列问题：(1)按以上规律列出第5个等式：a＝________＝______________；　(2)用含n的代数式表示第n个等式：a＝________________＝________________(n为正整数)；3)求a＋a＋a3＋a＋…＋a的值． 　解：(1) 　 (2) 　 (3) a1＋a＋a＋