精品 2013年中考生物首轮复习 生物圈中的绿色植物2（无答案）.docVIP

2013年中考生物首轮复习 生物圈中的绿色植物2 知道无机盐、水对植物生长的作用。）。 水对植物生长的作用： ①水是组成细胞的主要成分。 ②水是植物体内许多化学反应（如：光合作用）的原料。 ③各种物质在植物体内的运输离不开水。 ④水使植物细胞紧涨，保持植物的固有姿态。 3．说出植物体对无机盐的吸收、运输过程。植物吸收无机盐的部位、形式和途径 部位：根的根毛区 形式：根吸收的是溶解在水中的无机盐 途径：与根吸收和运输水分的途径一致 4．说出植物体对水分的吸收、利用和散失过程。①吸收水分的主要器官、部位：根（主要是根毛区） ②吸水原理：渗透作用 细胞外液浓度＞细胞液浓度 → 细胞失水 细胞外液浓度＜细胞液浓度 → 细胞吸水 ③吸收和运输水分的途径： 土壤溶液里的水分→根毛细胞细胞壁、细胞膜、细胞质→根毛细胞液泡→ 表皮以内的层层细胞（以及表皮以内各层细胞之间间隙）→导管→茎、叶等其他器官 ④水分的散失——蒸腾作用 蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到大气中的过程。 器官：叶 门户：气孔 气孔的结构:由两个成对的保卫细胞控制。 保卫细胞吸水膨胀—气孔张开 保卫细胞失水缩小—气孔闭合 蒸腾作用的意义是：促进植物吸水和水分在体内的运输；保进无机盐在体内的运输 ；降低叶片温度，避免阳光灼伤。 5．理解绿色植物的光合作用及其重要意义。①概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉等糖类物质），并且释放出氧气的过程。 ②表达式： 光能 叶绿体 ③实质：把无机物转变成有机物，把光能转变成化学能，贮藏在有机物中 ④意义：生物体生存所需的有机物的来源； 生物体生存所需的能量的来源； 保持大气中氧和二氧化碳的相对稳定。 绿叶在光下合成淀粉的实验 结论：绿叶在光下能够通过光合作用制造淀粉（光合作用需要光） 6．说出植物的呼吸作用。①概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 ②表达式：有机物（储存能量）＋氧气 活细胞（酶） 二氧化碳＋水＋能量 ③意义：植物进行各项生命活动的动力 7．了解新陈代谢原理对农业生产技术的影响 合理灌溉：是指根据植物的需水规律适时地、适量地灌溉以便使植物体茁壮成长，用最少的水获取最大的效益。采用滴灌、喷灌等合理灌溉手段有利于节约有限的水资源。 合理施肥：根据植物的需肥规律，适时地、适量地施肥，做到少肥高效。施肥时应该以农家肥为主，配合施用见效快的化学肥料。 合理密植：种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，从而保证作物有效进行光合作用的各项条件。 无土栽培：根据植物生长所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来培养植物的方法。可采用液体栽培和固体栽培两种方式。 12、绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了食物来源。种植农作物时应合理 ，充分利用光能，有利于提高农作物产量。 13、光合作用和呼吸作用的关系： 区别和联系 光合作用 呼吸作用 场所 含有 的细胞 所有的 细胞 条件 区别 原料 产物 能量转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 联 系 光合作用为呼吸作用提供有机物 呼吸作用为光合作用的正常进行提供能量 14、光合作用与生物圈中的碳——氧平衡： 绿色植物通过光合作用吸收 ， 释放 ，这有助于维持生物 圈中的碳——氧平衡。 15、“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤顺序依次是： ① （耗尽淀粉） ②选叶两面遮盖，照光2~3小时； ③取叶置于 中， 加热（用酒精溶解叶绿素）； ④清水（热水）漂洗，滴碘液； ⑤冲洗，观察叶色变化。 ◆实验结果：遮光部分 ，没有遮光部分 。 ◆该实验说明了光合作用的产物之一是 ，还说明了光合作用进行的必须条件是 。 ●下面式子表示绿色植物光合作用的过程，根据光合作用的有关知识回答问题： （1）绿色植物制造有机物的主要器官 是 。绿色植物在黑夜不能 进行光合