宗浩然周志终稿详解.docVIP

哈尔滨剑桥学院 毕业设计（论文）周志 学 生 姓 名 宗浩然 学 号 0902210243 专 业 电子信息工程（电气及其自动化） 班 级 09电气2班 指导教师及职称 王美夏 教授_ 二 级 学 院 电气与电子工程学院 2012 年 11月 26日 须 知 1.学生在做毕业设计（论文）前，须认真学习《哈尔滨剑桥学院本科生毕业设计（论文）撰写规范（修改版）》和《毕业设计（论文）任务书》，在毕业设计（论文）工作中，学生必须完成确定的各项工作。 2.学生在毕业设计（论文）工作中要及时、认真地填写《哈尔滨剑桥学院毕业设计（论文）周志》；指导教师要按期检查周志，填写指导意见并签字。 3.毕业设计（论文）答辩时学生须向答辩委员会（答辩小组）提交本周志，不提交本周志者不能参加答辩。 4.本周志的填写内容包括有关资料摘录实验原理数据、设计方案、草图程序以及工作中遇到的困难、问题及解决办法，咨询和接受指导及个人心得、设想等。 5.本周志如丢失要及时办理补发手续。 6.学生毕业设计（论文）完成后，此周志须在规定时间内上交，由二级学院负责存档。 毕业设计（论文）周志 内容：第一周（2012年11月26日—11月30日） 今天学校组织我们在剑桥实验楼和各位老师见面，随后我们各自与自己的论文老师见面确定题目并进行讨论，我们组一共十几个同学，很高兴能够分到这一组。 我们和论文老师共同讨论了论文的大体研究方向，老师给我们讲解了一些论文的要求和注意的内容，还有给我们讲了论文题目的拟定要求，并进一步安排了下一部的论文计划，为以后的论文写作奠定了良好基础，在讨论中，我们也积极问些问题，老师也耐心回答，老师又明确了一些具体要求，如论文的字数，标准规范，并告诉我们往届毕业生常犯的错误以及应注意的事项。这次讨论让我对论文的写作方向有了定位，对以后的论文开展起了重要的作用。最后我选定的题目是基于UC3855软开关功率因数校正系统的设计。 指导教师意见： 通过拟定好的论文题目，多查阅相关资料与文献,并结合自己的专业知识和理论，掌握大概的设计方向，可以在中国知网上查阅相关资料及本硕论文，进行归纳。 指导教师签字： 年 月 日 毕业设计（论文）周志 内容：第二周（2012年12月3日—12月7日） 本周是第二周，我开始着手准备论文。在上周的初步讨论后，我确立了论文大概的方向。我觉得我首先要做的就是收集关于论文题目方面的资料，并且还要有主次的进行整理。 从这之后我便去图书馆，翻阅一些有关软开关及功率因数校正电路方面的书籍，可起初的几天效果并不十分明显，后来我又上网查阅了大量有关的资料。了解了我的论文立体意义是为了抑制电网的谐波,提高功率因数,人们通常采用无功补偿、有源、无源滤波器等对电网环境进行改善。近年来,功率因数校正技术作为抑制谐波电流,提高功率因数的行之有效的方法,备受人们的关注。随后我找了自己的指导老师，通过老师对我的细心讲解，让我明确了自己论文写作的出发点以及资料收集的方法和技巧。在填写开题报告之前，我仔细阅读了关于撰写论文的规范，也详细地参阅了学校关于论文的写作的要求与注意事项，随后便开始着手写开题报告。 指导教师意见： 抓紧时间收集与论文相关的资料和文献，多上网查阅，尽早熟悉论文的立体意义，能够整体把握你所做的设计方面的国内国外的当前的技术状况。研究背景最好以时间先后顺序给出。 指导教师签字： 年 月 日 毕业设计（论文）周志 内容：第三周（2012年12月10日—12月14日） 本周是第三周，在上周的准备工作进行之后，根据老师的意见，我完成了开题报告并进行了进一步修改。由于是第一次撰写论文纲要，所以出现了一些问题，我按照老师的要求到论文群里下载《论文规范》和《论文初查》两个文档，文档中对论文大纲，目录有着详细的要求，按照要求自己对论文大纲和目录进行严格修改。 其次我通过收集资料，对软开关及功率因数校正电路的写作点有了更为深刻的认识，我咨询了上一届的学长，询问了一下他们当时写论文的前期工作，他们推荐了几本有关软开关及功率因数校正电路方面的书籍和国外刊物，通过仔细的阅读，让我受益匪浅，本文实现了功率因数校正电路的设计,使电路的功率因数得到了明显的改善,达到了设计要求,同时电路的总谐波畸变因数控制在了一定的范围,减少了对电网