发育生物学原理考试大纲概述.doc

发育生物学考试大纲 第一章 绪论 1名词解释：模式动物，世代交替，发育体制； （1）模式动物：在生命活动的某些过程中，实验动物与人类或异种动物有许多相似之处，并可相互作为参照，对这种动物进行研究可以解释某些普遍规律的生命现象。 （2）世代交替：此概念来自多细胞生物的有性繁殖，在多细胞周期性的生活始终存在单倍体和双倍体两种不同构成的阶段，并且他们之间相互更替的出现。 （3）发育体制：发育体制即对所有指导多细胞生物发育机制和规律的概括，既包括对胚胎学研究获得的胚胎形态发生过程的深入了解，也包括认识物种进化体制上演变的可能过程；既包括了认识动物个体发育从门类到各分类等级特征的表达程序，也包括对与体制建立密切相关的生殖细胞发育信息设定的探查。 2胚胎学与发育生物学主要区别？ 胚胎学 发育生物学 对发育过程和过程形态演变的追踪 发育过程中分子生物学过程及机制 发育过程是从受精卵到幼体建立 从生殖细胞到个体衰老的过程 演技突出形态比较 生物进化总背景下的考察 运用细胞生物学的手段和方法 综合生命科学所有学科和方法 3结合动物的形态结构特征，论述发育构建的多态性问题？ (1)各种成体动物的体形特征差异： 非对称型：蜗牛； 辐射对称型：海胆； 两侧对称型：人。 (2)细胞卵裂方式的多样性：辐射型，对称型，螺旋型，旋转型 (3)胚层结构 高等动物：内、中、外胚层。 (4)体腔类型： ①无体腔动物：中胚层发育中不与其他胚层联合或者自身腔裂形成体腔，如扁形动物等； ②假体腔动物：胚胎期的囊胚腔一直残留到成体，位于中胚层与内胚层之间，如线虫动物； 真体腔动物：发生于中胚层内部的腔裂和扩展。 (5)消化道的原口与后口： 后口动物的口：形成于原肠盲端与体外次生性通连的孔道。进化地位更高。、 (6)分节现象 分节出现于较高等的动物类群之中，如环节动物、节肢动物与脊索动物。 (7)动物的斑纹体轴决定中胚层分化与器官的设定细胞分化（干细胞、细胞凋亡分化决定、基因的重编程、体细胞克隆发育调节与信号通路神经发育、行为的发育发育与进化 第二章 细胞分化是发育建立的基础 1概念：旁泌素、自泌素、细胞分化的远程控制、细胞谱系、干细胞、胚胎干细胞、分化决定子。 （1）旁泌素：又称为生长分化因子，它们通常是蛋白质成分。旁泌素由诱导细胞产生，并通过扩散的方式到达临近的靶细胞。 （2）自泌素：细胞产生分泌信号后反过来影响细胞自身。 细胞分化的远程控制：指内分泌细胞产生和释放激素，通过血液运输到达靶细胞，远距离诱导和控制细胞分化。 （3）细胞谱系：发育过程中存在的分化细胞间的谱系关系，它们以分化递进和分支的方式联系在一起，形成一个有方向、层次的分化路径结构。 （4）干细胞：发育生物学研究发现，在逐级分化的细胞系中，存在一些特殊类型的细胞，它们具有自我复制，并且有时总领一个大的后继分化细胞类群，这样的前体细胞被称为干细胞。 （5）胚胎干细胞：人们发现在不少的生物钟，在胚胎发育的早起，受精卵经过了数次分裂以后，这些细胞仍具有独立发育为完整个体的能力，它们被称为胚胎干细胞。 （6）分化决定子：动物卵细胞中普遍存有对未来发育和细胞分化起着重要作用的母体基因产物的储备，其中有些成分可能由于受精卵细胞胞质的重组和早期卵裂细胞质的不均等分配，使不同的细胞出现不同的分化命运，这些成分常常被称为分化决定子。 2阐述多细胞生物细胞分化的建立需要那些重要的条件？ 总体而言，多细胞生物细胞分化的实现有3个重要的条件：①携带有丰富的遗传信息以及它们具有复杂的表达调控机制是细胞分化建立的前提；②细胞间的复杂信号系统的存在及由此引导的细胞间的相互作用是多细胞生物细胞分化得以实施的重要条件；③细胞间质是细胞分化的依托并为之提供了必要的微环境。 3何谓多细胞生物分化指导反应？多细胞生物分化指导反应特征？ (1)多细胞生物分化指导反应：指主导组织对其他组织的分化的诱导现象。 (2)多细胞生物分化指导反应特征： 1)若A组织存在，B组织获得特定分化； 2)若A组织不存在，B组织失去特定分化趋势； 3)若C组织取代A组织，B组织失去特定分化趋势； 4)若以具另一发育方向的D组织取代B组织，D组织改变其常规分化方向，转向B组织方向或类同分化方向。 4细胞内程序分化包括两种不同机制？细胞间程序分化包括两种不同机制？ 其一、细胞内程序分化，包括两种不同机制： 1）通过细胞质的不均等分配使子细胞分别获得不同细胞分化信息，导致子细胞的分化差异，例如卵裂； 2）通过多重内部基因表达的级联，使细胞分化沿着某一确定的程式不断进行下去，例如神经、血液与肌肉分化。 1）细胞分化的近端诱导；2）细胞分化的远程控制。 2)近端诱导的区域特异化； 3)近端诱导可以是群体细胞参与也可以精