古代文学课程教学规范概述.doc

四川理工学院中文系 《古代文学》课程教学规范 第一部分 教学基本要求 一、课程的性质任务: “古代文学”是中文系最重要最基础的必修课程之一，属于主干科目。通过这门课程的系统学习，务必让学生了解中国古代博大精深的传统文化，传承中国古代优良独特的民族精神；掌握中国古代文学史上最基本最重要的常识概念、最常见最优秀的作家作品；熟悉在广阔的文化背景上中国古代文学产生、发展、演进的历程。中国古代文学是中华民族的丰厚遗产，本课程以弘扬传统文化、继承宝贵遗产为己任；通过了解中国古代的文化与经典，增强学生的爱国之心与民族自豪感，培养高雅的审美情趣，提高深厚的人文素养，训练学生的形象思维能力、综合运用能力以及阅读能力、想象能力、分析能力、审美能力等等，激发学生学习古代文学的浓厚兴趣；同时为学习后续课程以及将来进一步自学或教学奠定必要的基础、训练必备的能力。 二、课程的基本要求： 1、本课程将系统地介绍中国古代文学自先秦至近代的发生发展历史，系统讲授各个时期文学的发展过程与各个阶段的文学的主要成果，探索和总结文学发展的历史规律；包括其间各种文学体裁的演变、文学思潮的兴替、文学流派、文学团体、重要作家、优秀作品及其在文学史中的地位和影响等内容，系统地学习分析著名作家的优秀作品，把握其精神内涵，领会其艺术精髓，培养与提高学生阅读、分析、鉴赏、研究古代文学作品的能力。 2、本课程历史跨度大，将分为四个学期，分别学习先秦两汉文学、魏晋唐代文学、宋元文学、明清文学。在描述中国文学史承传流变的过程中，抓住各个时期的重点，以名家名作带动文学史的教学。 3、本课程包括“中国古代文学史”和“中国古代文学作品选”两部分，二者密切联系，互相配合，教学中以文学史为线索、以作品选为核心，二者的课时比例大约为四比六。 4、正确理解文本，是本课程最基本的要求；但限于作品数目众多而授课时间不足，因此本课程将作品分为阅读篇目、讲授篇目与背诵篇目，课堂上要多提问、多讨论，课外要多阅读、多思考，推行课堂教学与课下自学相结合的模式，将一些次要章节列为自学内容，促进学生们的独立思考能力。此外，教师要指导学生开展课外阅读和专题研究，撰写小型论文。 5、本课程涉及的作家作品众多，要求识记作家作品的相互归属及其所属年代，识记著名作家的主要字号、别集名及所属流派，识记著名作家作品的并称，识记节选作品的原书出处，识记各种常用文体并认知作品所属文体类别。 6、此外，本课程还应介绍与古代文学创作密切相关的古代文学理论、文学批评和文学鉴赏，关注文学思潮的发展演变，并用文学思潮来解释文学创作，并注意文学的接受，引导学生正确地鉴赏文学作品，古为今用，更好地为现实服务。 7、积极利用教师自己以及学术界最新的学术研究成果，有目的有选择地应用于课堂教学之中，以扩大学生们的视野，及时了解学科前沿信息，并合理利用现代技术手段以及电子文献，提高课堂教学的效率。 8、力求使“古代文学”的教学配合“古代汉语”的教学，使学生初步具备自学文言文的能力，能够借助注释阅读中等难度的古代文学作品；；配合“现代文学”、“当代文学”的教学，使学生了解整个中国文学的发展历程，通古察今；配合“外国文学”的教学，比较中外文学以及文化、思想的异同，学贯中西；配合“文概”“写作”的教学，加强理论与实践的结合，为当代文学的创作提供借鉴。借助邻近学科的成果，参考邻近学科的方法，给古代文学史的学习研究带来新的面貌，在学科的交叉点上，取得突破性的进展。 第二部分 教学大纲 总学时数 本科：270学时；专科：252学时 注： 1、基础必修课《中国古代文学史》：本科：216学时12学分；专科：198学时11学分。 2、专业指选课《中国古代戏曲史》：本科：5 4学时 3学分；专科：5 4学时 3学分。 3、开课时间：第三学期、第四学期、第五学期、第六学期。周课时4。 4、考核方式：闭卷考试和平时考查相结合。 5、使用教材： ①四卷本《中国文学史》游国恩等主编，人民教育出版社（本科）； ②四卷本《中国古代文学史》郭预衡主编，上海古籍出版社（专科）； ③六卷本《中国历代文学作品选》朱东润主编，上海古籍出版社（本科、专科）。 6、参考书目：另列。 绪论 1、中国古代文学的基本特点。 2、中国古代文学的发展演进。 3、中国古代文学的历史分期。 4、中国古代文学的地位作用。 第一编：先秦文学 第二编：秦汉文学 第三编：魏晋六朝文学 第四编：隋唐五代文学 第五编：宋代文学 第六编：元代文学 第七编：明代文学 第八编：清代文学 第九编：近代文学 第一编：先秦文学 第一章：上古文学 （一）基本要求 1、了解先秦文学的发展轨迹。 2、明确先秦文学的作者流变。 3、归纳先秦文学的传统特征。 4、掌握上古歌谣的产生与特点。 5、掌握上古神话