教科版物理八上《汽化和液化》课件2.pptVIP

交流讨论 液化的实际应用 气体液化的两种方式 1.什么叫液化？ 2.液化的两种状态： 3.液化伴随着能量的变化： 液化 二、液化及其特点： 1.液化的定义： 物理学中，把物质由气态变为液态的现象叫做液化. 你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗？ 都是热的水蒸气遇冷的环境而液化成小水珠 　　早晨在草上或树叶上会有露水，它是怎样形成的呢？ 小水珠 空气中水蒸气 遇冷液化 天气晴朗的早晨空中会有雾，雾是怎样形成的？ 小水珠（悬浮在空中） 空气中水蒸气 遇冷液化 l水蒸气由管内喷出时，在管口外很短的距离内我们什么都看不到，管内部分的气体才是水蒸气。我们看到的雾状的“白气”是已经液化了的细小的小水珠成雾状。切不可把这些雾状物误认为是水蒸气。生活中大家见到人呼出的“白气”，打开冰箱冷冻室的门，门口出现的“白气”，打开热水瓶盖子，瓶内冒出的“白气”等等，都是水蒸气液化成的小水珠成雾状。 解释实验现象中的“白气” 仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么 液 化 使气体液化的第一种方法－－ 降低温度。 所有气体在温度降到足够低时，都可以液化。 使气体液化的另一种方法：压缩体积。 生活、生产中常用的方法。（如石油液化气、打火机中的液化气、液态氢等。) 想一想：家中使用的液化石油气是通过什 么方法将石油气变成液体装在钢瓶里的呢？ 气体打火机 液化石油气 液氢箱 液氧箱 火箭 1.降低温度 2.压缩体积 * 5.3 汽化和液化 石坝九校 周则秀 第五章 物态变化 1、知道什么是汽化，汽化是吸热过程。 2、了解沸腾现象，知道水的沸点。 3、知道蒸发可以制冷。会对蒸发和沸腾进行比较，知道他们的区别。 4、会用汽化的规律解释自然界或生活中的一些简单的物态变化现象。 学习目标 学习重难点 重点是实验探究水沸腾的规律。 难点是汽化中的吸热。 预习自学 1、完成练习册124页的知识要点1-4题。 自主学习 1、学习蒸发 2、先观看视频中的水沸腾实验，进一步完成资料上的填空题 一.汽化 液化 1.定义：物质由液态变成气态的过程，称为汽化 物质由气态变为液态的过程，称为液化 2.汽化的两种方式： 蒸发和沸腾 【活动1】 （一）在黑板上用水写上“液体”两个字，过一会儿观察？ 3、水的蒸发 无论夏天还是冬天湿衣服都会变干，为什么？ 蒸发是液体在任何温度下都能发生的，只在液体表面缓慢发生的汽化现象 影响蒸发快慢的因素： 第一幅图、液体的温度越高，蒸发得越快。 第二幅图、液体的表面积越大，蒸发得越快。 第三幅图、液体的表面上的空气流动得越快,蒸发得越快。 　1、　农民们经常在阳光明媚的日子里把粮食放在通风处摊开来晒，这是为什么呢？ 答: 这样做可以提高粮食水分的温度, 加快表面空气流动速度, 增大了表面积,从而加快了粮食中的 水分蒸发,使粮食干得更快. ㈡在温度计的玻璃泡上涂些酒精，观察温度计的示数有什么变化？ （记录有关数据） 汽化需要吸热 【活动2】 实验表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度下降。所以液体蒸发有制冷作用。 酒精擦在手背上有什么样的感觉？为什么会有这样的感觉？ 实验： 同样气温,为什么一个人觉得热,一个人觉得冷? 夏天，用电风扇对人吹风为什么会有凉爽的感觉？ 在大热天，狗常会伸出长长的舌头，你知道这是为什么吗？ 为什么大树底下好乘凉？ 有致冷作用 烧开水时如果不断加热会发现锅里的水会有下面的现象，这不再是平静的蒸发而是另一种汽化现象——沸腾 要求：1.小组集体交流讨论完成资料上的填空2.小组交流疑惑，小组长做好疑问记录 3.小组长要认真负责，保证A教B，B教C，积极高效讨论，并督促组员落实学案、巩固知识。 4、水的沸腾 100 100 100 100 100 95 90 85 80 75 温度（℃） 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 时间（min） 沸腾 液体沸腾时的温度叫沸点。 沸点：100 （6）实验需要观察的现象：水中气泡在沸腾前，数目 （多/少），上升过程中体积变 （大/小）；沸腾时，数目 （多/少），上升过程中体积变 （大/小）。水的声音在沸腾前较 （大/小），沸腾时较 （大/小）。 （7）停止加热，水 （能/不能）继续沸腾。 大 大 多 少 大 小 不能 （8）作出对应的温度—时间图像即T-t图（见上图）作完图提问：沸腾前，对水加热，水的温度_______（不断上升/保持不变/不断下降）；沸腾时，继续对水加热，水的温度________（不断上升/保持不变/不