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实 践 报 告 团队名称：萤之森 实践地点：风轮中学、夏家堡小学 革命公园 实践主题：环保的“未来” 目录 一 实践背景和目的 2 1、实践背景 2 2、实践主题 2 3、实践目的 2 二 活动简介 2 三 团队简介 3 四 实践方法 3 五 实践内容 3 六 实践结果 4 七 实践意义 6 八 实践心得 6 1、沟通的增强 7 2、知识的积累 7 3、自信的树立 7 环保的“未来”实践报告 一 实践背景和目的 1、实践背景 随着人类进入21世纪，环境恶化已经成为人类发展的最大阻碍之一，但是人类的环保意识却是相当淡薄：一次性筷子和塑料饭盒仍大行其道，铺天盖地的白色污染有增无减，水电资源的浪费触目惊心，更不用说滚滚的黑烟遮蔽了的蓝天，还有江海湖泊里的工业有害物质使多少鱼虾灭亡，而我们可引用的水资源又剩下了多少……所有的这些已经向相当脆弱的生态环境频频告急，但我们却熟视无睹！大多数人还没有意识到生态环境的保护已经迫在眉睫。如何解决环境污染问题，培养每一个人的环境保护意识已经成为新世纪教育的重要组成部分。青少年是环境保护的“未来”，使他们从小养成环保意识，以主人翁的姿态爱护自己的家园，净化、绿化、美化环境。 2、实践主题 环保的“未来”——人们对环保的理解和期望与环保的宣传 3、实践目的 环境保护已经成为当代社会的重要课题之一，组织此次活动目的在于：调查不同年龄阶段的人的环保意识的强弱，并通过丰富有趣的环保活动增强青少年的环保意识，培养他们的环保习惯，并以此带动相关群体共同爱护环境，共同保护我们赖以生存的家园。 建议家长们从小培养自家孩子的环保意识，从身边做起，节约能源，爱护环境，让环保意识成为生活意识的一部分。号召大家一起爱护环境，同时深入开展环境爱护宣传教育，提高当代青少年的使命感和责任感，唤醒祖国新一代的环保意识，让环保意识深入每一个人的心中。 二 活动简介 本次活动是在当前环境污染的基础上，结合保护环境的热点话题，确立了活动主题为“环保的未来”。本次活动是在夏家堡小学，风轮中学和革命公园分别进行开展，以各个年龄段的人为调查对象。我们通过问卷调查，知识传播，游戏等方式进行本次实践，本次活动分为五大功能区域：绿色游园区-----在公园进行问卷调查和环保签名活动；游戏区-----对夏家堡下学儿童进行垃圾食品分类游戏，使他们在玩的过程中学到更多绿色环保知识；想象区-----让儿童和青年勾勒出他们对于未来绿色的想象；影响区-----通过环保讲说、游戏互动、手抄报展示等方式使孩子对环保有更深的认识,绿丝区-----对环保意识强的人赠与绿丝带以资鼓励。本次以儿童为中心，对他们进行环保教育的同时，也影响和带动了成年人，实现了对成年人的间接教育。 三 团队简介 姓名 学号 职务 王雪艳 120515122 队长 路璐 120515119 记录 吕婷 120515120 财务 田阳 120515121 物品采购 王杨菲菲 120515123 外联 刘琳 120515118 拍照 四 实践方法 问卷调查、人物专访、环保教育等。 五 实践内容 6月4日上午，我们萤之森队在队长的带领下开始了暑期社会环保实践活动。在实践的第一天，我们首先来到了夏家堡小学，抽取二年级中的一个班进行调查与宣传，这个班平均年龄为8岁。由于客观原因，学校无投影仪，我们只能通过文字讲说与游戏互动，了解到他们对绿色食品和垃圾食品的概念混淆不清，甚至有的孩子就只吃零食。我们借助游戏来切入主题，以游戏方式与孩子进行互动，我们将同学打乱分为4组，按组发放不同的便利贴，便利贴上分别有不同食物的名称，让孩子们按着自己的理解将便利贴贴到黑板上垃圾食品和绿色食品区域。最后对四组进行对比，贴对的数量最多的小组获胜，给获胜小组每人发一个绿色书签以示鼓励，游戏的最后，我们讲述了垃圾食品和绿色食品的种类危害，让同学们对不同类别的食品有更深入的了解。同学们在游戏过程中懂得了食品的分类，也对环保的意识有了一个深刻了解，在接下来一天，由于前一天的引导，同学对环保已有了意识，我们这天采取提问方式引导与开展话题，最后我们对画画比较好的同学赠送绿丝带。 6月6日，我们来到了风轮中学，这次主要以13—16岁的青少年为对象，对于这个年龄段的孩子，我们第一天的主要任务就是以PPT的形式切入主题，在同学们欣赏回味其中内容的同时讲解环保知识，使他们对环境有个初步的了解。风轮中学第二天6月7日，由于有前一天的指导，我们首先让孩子们根据自己的想法作一份自己理想的环保手抄报，我们在一旁观看，可以给他们提供素材，但不作主观的指导，在与同学们的互动中，我们采用的是提问题的方式与同学们交流，我们对他们的手抄报进行张贴并投票选出了最具有创意的手抄报，赠送书签，以资鼓励。最后我们还让他们画出了他们理想