正稿：浅谈如何进一步加强中小学教学管理工作 荣清20141124讲解.docVIP

萍 乡 电 大 本 科 考 试 毕 业 论 文 题 目浅谈如何进一步加强中小学教学管理工作 专 业 教育管理 学生姓名 荣 清 准考证号 1336001205738 指导教师 金艳红 2014年11月 萍乡电大本科考试毕业论文开题报告 姓名：荣清 专业：教育管理 论文题目：浅谈如何进一步加强中小学教学管理工作 开题报告（选题研究的意义及主要内容）： ： 中小学教学质量事关学校的兴衰和学生的前途命运，事关广大人民群众的根本利益，教学质量也是衡量一所学校教学工作的硬指标。因此，学校方方面面的管理工作必须始终围绕提高教学质量服务，围绕提高人才培养质量服务，离开这一点，我们就违背了管理的初衷，也背离了学校教育的初衷。通过加强学校管理，大幅度提高教育教学质量，从而发展成为优质名校。这说明管理出效益，管理出质量。 教学常规管理的基本要求是建立规范有效的管理秩序，让教学工作呈现良好高效运转的态势；而教学管理的创新则是对教学常规管理的提升，是对办学品位的追求，也是实施素质教育的突破口。常规与创新构成了学校教学管理工作的基本思路，常规来自实践的总结，成功的探索和创新被实践检验定型后，又被转化为常规工作，不断丰富常规的内容。随着教育改革的不断深化和科学技术的飞速发展以及知识经济的来临，教学内容更新加快，考试评价更加开放，教学设备不断更新、增加，因此，相关的教学常规也不断出现，亟需规范。教学管理者要想胜任工作就必须不断学习，不断总结，不断提高自己的素质，不断吸收新的东西，追求学校教学管理的创新。 教学管理同其他管理一样，也有它基本的规律，常规与创新是最基本的两个概念，抓住了这两点就抓住教学管理的牛鼻子，工作就会主动，有活力。 开题指导意见： 指导教师签名： 年 月 日  目 录 一、当前中小学教学管理中存在的几个重要问题……………………2 (一) 重视行为管理，轻视知识交流传递…………………………… 2 (二)重数量，轻质量管理………………………………………………2 (三) 重视教学模式而忽略教师的个性作用………………………… 2 (四) 课堂教学的现状不容乐观……………………………………… 3 (五)习本教学有待于探索………………………………………………3 二、进一步加强中小学教学管理的方法与途径………………………3 (一) 班主任是每一个学生的在校父母……………………………… 3 (二)各科任教师是每一个学生自主学习的引导者……………………4 (三)教学计划是工作开展的首要步骤…………………………………5 (四)综合教材，充分利用教学工具备课进教室是抓质量的关键……6 (五)课后的教学反思是进一步完善教学内容的重要手段……………6 (六)培优工作是创造优良班风和学风的重要一课……………………6 (七)后进生和学困生的转化教育是一宗费心的细腻活………………7 (八)教育教学活动的开展，是调动学生学习积极性的重要措施……9 (九)座谈交流活动是提升教师业务素养和凝聚共识的平台…………9 参考文献 …………………………………………………………… 10  浅谈如何进一步加强中小学教学管理工作 【内容摘要】切实可行的教学工作计划，是新课堂教学设计必须要做好的工作。它是指为完成教学目标，使教学发挥效力的各种条件的计划与准备。任何教学只有具备一定的条件，才能有效进行，离开了这一定的条件，就可能使课堂教学低效，甚至是无效。对于教学计划与准备的评价，可以从以下几个方面考虑：课前对教材的钻研是否融会贯通，理解透彻；是否能在熟悉教材内容的基础上确定好教学重点，并能联系学生实际确定教学难点；教学目标的确定与表述是否适当；是否能根据教学内容和实际条件，灵活选择教具和制作课件，对教具、课件如何准确无误地演示是否做好了充分准备；教学材料的选择是否体现生活化，是否与学生的现实生活紧密联系起来；教案的编写是否注意层次安排、衔接紧密、框架明晰，并密切内在联系；对于板书的设计是否规范、简要等等。　因此，教学计划很重要，是进行有效教学的重要环节。教师课前的精心计划与准备是开展教学活动的必要前提。教师的教学工作是有计划性的，每天在正式上课之前，对一天要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。 计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。实施计划时，不要轻言放弃。?只有坚持每天合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。教学反思是教师在课