《婴幼儿营养与保育》课后作业参考答案.docVIP

《婴幼儿营养与保育》课后作业参考答案.doc

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《婴幼儿营养与保育》课后作业参考答案

1.儿童骨骼成分有什么特点?针对这些特点,在组织儿童活动时应注意什么? 答:(1)骨骼的特点: 骨骼在生长,需要较多的钙和维生素D(药物补充或多晒太阳); 腕骨没有完全钙化,不可拎太重的东西; 骨盆还没长结实,蹦跳时注意安全; 骨头较软,骨头的无机盐与有机物各占二分之一,韧性强,硬度小,易变形,容易出现“青枝骨折”,即折而不断的现象; 不良姿势易导致脊柱变形,要注意体姿。 (2)在组织儿童活动时,要注意安全,不要让儿童负重,以及提拎太重的东西,从小培养儿童是坐有坐相,站有站相,保护脊柱,预防脊柱变形。 2.为什么要用鼻呼吸?张口呼吸有什么害处? 答:(1)鼻是呼吸道的起始部分,是保护肺的第一道防线。鼻腔弯弯曲曲,使路过的空气得到加工处理。鼻黏膜上的血管放散出热量,使吸入的冷空气加温;鼻黏膜分泌的黏液,将空气中的灰尘、微生物粘附其上;丛生的鼻毛可阻挡较大的尘粒;鼻黏膜蒸发的水分使干燥的空气湿润。总之,鼻腔对空气起着清洁、湿润和加温的作用,用鼻呼吸对人体有益。 (2)用口呼吸不利于健康。入睡鼾声大作,夜寐不宁,白天精神萎靡;用口呼吸,日久,上唇翘起,开唇露齿;因呼吸浅,肺部扩张不全,可致“漏斗胸”;吃饭时忙着喘气,则“囫囵吞枣”,日久,消化不良,多有贫血。由于营养和氧气供应不足,小儿的身、心发育均受到影响。 3.儿童声带有什么特点?怎样保护嗓音? 答:(1)儿童声带还不够坚韧,如果经常哭喊或扯着嗓子唱歌等,不注意保护,则声带充血肿胀、变厚,就成了“哑嗓子”,发音时失去圆润、清亮的音质。 (2)要注意保护小儿的嗓音,不宜唱大人的歌;唱歌的场所要空气新鲜,避免尘土飞扬;冬天不要顶着寒风喊叫、唱歌;夏天刚玩得挺热,也不要停下来马上就吃冷食;得了伤风感冒,要多喝水,少说话,因为这时最易哑嗓子。 4.乳牙的生理功能是什么? 答:(1)乳牙的功用之一是咀嚼食物、帮助消化。出牙以前,小儿靠唇、颊的动作来吸吮乳汁或流质食物;出牙以后,食物的品种就可以逐渐增加,营养也更加丰富。 (2)与儿童的音容笑貌有关。3岁以前正是小儿颌面部迅速发育的阶段,在牙齿和颌骨的衬托下,使面容端正、和谐、自然。 (3)有助学习口头语言。乳牙正常萌出、不过早缺失,有助于正常发音,使儿童口齿伶俐。 (4)另外,乳牙齐整对恒牙顺利萌出有重要作用,若乳牙过早缺失,邻近的牙向空隙倾倒,恒牙就不能在正常位置萌出,导致牙列不齐。 5.为什么要特别注意保护六零齿? 答:6岁左右,最先萌出的恒牙是第一恒磨牙,又称六龄齿,终生没有替换。六龄齿之所以重要,取决于它的形态、位置和功能。 (1)六龄齿刚萌出时其牙体硬组织很薄、合面窝沟发育不健全,钙化差,龋坏机会多,易被误认为是乳牙。 (2)六龄齿萌出后,它的前后相继萌出的恒牙,都是根据它的位置依次排列。六龄齿位置如果不正常或早失,可造成永久性缺牙,则不能保持颌骨的正常发育。 (3)六龄齿是在咀嚼食物时发挥作用最集中的牙齿,也是担负咀嚼压力最大的牙齿。破坏咬平衡,容易导致牙颔畸形,降低咀嚼功能,对儿童的身心健康有很不利的影响。 6.情绪对消化功能有什么影响? 答:人体胃肠道功能受神经、内分泌系统协同支配、调节,其所拥有的神经细胞数量仅次于中枢神经,对外界刺激十分敏感。胃肠道是人类最大的“情绪器官”,人的消化功能会随着情绪波动而出现“情绪化”的反应。众多能够影响自主神经功能的异常刺激,如心理压力过大、过度劳累、情绪紧张、焦虑、抑郁等,都可能导致胃肠蠕动减慢,消化液分泌减少,出现食欲下降、上腹不适、饱胀、嗳气、恶心等消化不良症状,从而导致功能性胃肠病。 7.儿童皮肤有哪些特点?怎样护理? 答:小儿皮肤有如下3个特点: 皮肤的保护功能差:小儿皮肤薄嫩,易受损伤。 皮肤调节体温的功能差:小儿皮肤的散热和保温功能都不及成人。 皮肤的渗透作用强:小儿皮肤薄透,渗透作用强。 针对以上三个特点的护理方法: (1)常洗澡,洗头,勤剪指甲。选购质地柔软、吸水性强、不掉色的衣料做内衣;不要用化妆品遮盖小儿天然健美的肌肤;勿给小儿戴各种金属饰物。(2)经常带小儿在户外活动,充分利用空气、阳光和水锻炼小儿的适应能力。锻炼可以增强机体对冷、热的适应能力,改善皮肤的血液循环,增强体温调节能力。(3)凡盛过有毒物品的容器要妥善处理,绝不能让小儿弄到手拿着玩。 8.在幼儿教育中,如何利用优势原则、镶嵌式活动原则和动力定性? 答:小儿大脑皮质易兴奋,不易抑制,表现为容易激动,控制自己的能力较差。让他干什么,乐于接受;让他别干什么,不容易接受。因为“别干什么”是一种抑制过程。在幼儿教育中,可利用如下原则: 优势原则:教小儿干什么事或学习什么时,要想方设法引起小儿的兴趣。 镶嵌式活动原则:小儿的注意力很难持久,干一件事坚持不了多久,因此需要经常变换活动内容和方式,使小儿不觉疲劳。 动力

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