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2013高考物理 模拟新题精选分类解析（第12期）专题12 力学实验 1.（2013广州市查缺补漏题）通过《探究弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系》实验，我们知道在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长（或压缩）量成正比，并且不同的弹簧，其劲度系数不同．已知一根原长为、劲度系数为的长弹簧，现把它截成长为和的B、C两段，设段的劲度系数为、C段的劲度系数为，关于、、的大小关系，同学们做出了如下猜想. 甲同学：既然是同一根弹簧截成的两段，所以， 乙同学：弹簧越短劲度系数越大，所以， 丙同学：弹簧越长劲度系数越大，所以， 为了验证猜想，可以通过实验来完成．实验所需的器材除铁架台外，还需要的器材有 . 简要实验步骤．a．将弹簧A悬挂在铁架台上，用刻度尺测量弹簧A的长度L0；b．在弹簧A的下端挂上钩码，记下钩码的个数（如n个）并用刻度尺测量弹簧的长度L1；c．由F=mg计算弹簧的弹力；由x = L1-L0计算出弹簧的伸长量．由计算弹簧的劲度系数；d．改变，重复实验步骤、，并求出弹簧A的劲度系数k1的平均值；e．按要求将弹簧A剪断成B、C两段，重复实验步骤、、、。分别求出弹簧B、C的劲度系数k2、k3的平均值。比较k1、k2、k3得到结论．图是实验得到的图线．根据图线得出弹簧的劲度系数与弹簧长度有怎样的关系？2．（5分）如图所示, 某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解. A、B为两个相同的双向力传感器, 该型号传感器在受到拉力时读数为正, 受到压力时读数为负. A连接质量不计的细绳, 可沿固定的板做圆弧形移动. B固定不动, 通过光滑铰链连接长0.3 m的杆. 将细绳连接在杆右端O点构成支架. 保持杆在水平方向, 按如下步骤操作 测量绳子与水平杆的夹角AOB＝θ 对两个传感器进行调零 用另一根绳在O点悬挂一个钩码, 记录两个传感器的读数 取下钩码, 移动传感器A改变θ角重复上述实验步骤, 得到表格. F1 1.001 0.580 … 1.002 … F2 －0.868 －0.291 … 0.865 … θ 30° 60° … 150° … (1)根据表格, A传感器对应的是表中力________(选填“F1”或“F2”). 钩码质量为________kg(保留1位有效数字) (2)本实验中多次对传感器进行调零, 对此操作说明正确的是(　　) A因为事先忘记调零B．何时调零对实验结果没有影响 C为了消除横杆自身重力对结果的影响D．可以完全消除实验的误差 .（5分）建筑、桥梁工程中所用的金属材料(如钢筋钢梁等)在外力作用下会伸长，其伸长量不仅与和拉力的大小有关，还和金属材料的横截面积有关．人们发现对同一种金属，其所受的拉力与其横截面积的比值跟金属材料的伸长量与原长的比值的比是一个常数，这个常数叫做杨氏模量．用E表示，即:；某同学为探究其是否正确，根据下面提供的器材:不同粗细不同长度的同种金属丝；不同质量的重物；螺旋测微器； 游标卡尺；米尺；天平；固定装置等．设计的实验如图所示． 该同学取一段金属丝水平固定在固定装 置上，将一重物挂在金属丝的中点，其中点 发生了一个微小下移h（横截面面积的变化可忽略 不计）。用螺旋测微器测得金属丝的直径为D；用游标卡尺测得微小下移量为h；用米尺测得金属丝的原长为2L；用天平测出重物的质量m(不超量程)．用游标卡尺测长度时如下图，右图是左图的放大图（放大快对齐的那一部分），读数是 。 以上测量量的字母表示该金属的杨氏模量的表达式为: E = ． 4.（）探究加速度a物体所受合力F质量m关系实验 图a所示为实验装置图。图b为某次实验得到的一段纸带，计数点A、B、C、D、E间的时间间隔为0.1s，根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2。（结果保留两位有效数字）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，进行多次测量。根据实验数据做出了加速度a随拉力F的变化图线，如图c所示。图中直线没有通过原点，其主要原因是 。 保持砂和砂桶质量不变，改变小车中砝码质量，进行多次测量，得到小车加速度a质量m及对应的的数据如表中所示： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 小车加速度a/m·s -2 1.90 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30 小车和砝码质量m/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67 4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60 a．请在坐标纸中画出图线； b．根据作出的图可以得到的结论是： 。 某探究