充满奇思妙想的创新思维游戏讲解.pptVIP

 一、基本概念创新、创新能力、创新思维  1、创 新 主体根据一定的目的和任 务，在已有信息的基础上，通过思维或实施行为，从而获得有价值的新成果（精神成果、社会成果、物质成果）的活动。  2、创新能力 创新意识水平：动力因素 创新思维能力：创意过程 创新实践能力：综合运作 3、创新思维 为解决实践问题而进行的具有社会价值的新颖而独特的思维活动。 康乾时期社会稳定、精耕细作推广、玉米、马铃薯等高产作物引进等等原因都使人口激增，乾隆五年清查人口时，帝国人口1.4亿，到了乾隆二十七年（1762年），已经超过两亿人，乾隆五十五年（1790年）突破三亿大关。然而耕地数目的增长却远远赶不上人口的增长，乾隆末年人均耕地占有量只有3.5亩，而当时的警戒线是4亩，因而经济上取得的成就就被众多的人口抵消，人民生活在饥饿贫穷之中。英使马戛尔尼来华期间，发现北京街头乞丐很多，许多百姓甚至蓬头垢面，衣杉褴褛；他们当垃圾扔掉的食物被抢着吃。乾隆朝后期起各地爆发的一系列农民反叛也与此有很大的关系。 如何培养创造性思维 创新思维的特点 创新思维的制约因素 传统文化 传统教育 创新思维的制约因素 个体因素—— 思维定势  二、 提高个体创新思维能力的途径 （一）弱化思维定势训练 创新思维游戏（1）猜猜今天星期几 明明和欢欢是好朋友，但她们都很糊涂，很容易弄不清楚日期。有一天，她们俩走在放学的路上。明明说：“当后天变成明天的时候，那么今天距离星期天的日子，就和当前变成明天的那个今天距离星期天的日子相同。” 你能从明明的话中，判断出今天是星期几吗？ 创新思维游戏（11） 网要什么时候可以提水? 思维定势 是指特定认识框架，是人们所熟悉的思维方向、思维路径、思维方式和思维方法，它是人们头脑所习惯使用的一系列程序和工具的总和 思维定势的两个特点  妨碍创新思维的思维定势 1、 权威定势? 在思维过程中盲目迷信权威，以权威的是非为是非，缺乏独立思考能力 2、从众定势 人云亦云，没有或不敢坚持自己的主见，时刻以众人的是非为是非，时刻与群体保持一致。 3、经验定势? 是指过分依赖以往的经验，不敢越出经验半步，而且习惯以经验为标准来衡量是非。 经验具有局限性： 经验的时空狭隘性 经验的主体狭隘性 ~~招工启示 ~~ “无工作经验者优先” 乡 村 维 纳 斯 效 应 4、书本定势? 是指盲目崇拜书本知识，把书本知识当作框框，束缚自己的思考，而看不到书本知识与现实世界之间的巨大反差。  有一个营销经理，想考考他的手下，就给他们出了一道题：把梳子卖给和尚。　　　 第一个人：出了门就骂，什么狗经理，和尚都没有头发，还卖什么梳子！ 找个酒馆喝起了闷酒，睡了一觉，回去告诉经理，和尚没有头发，梳子无法卖！经理微微一笑，和尚没有头发还需要你告诉我？　　 第二个人：来到了一个寺庙，找到了和尚，对和尚说，我想卖给你一把梳子，和尚说，我没用。 那人就把经理的作业说了一遍，说如果卖不出去，就会失业，你要发发慈悲啊！和尚就买了一把。　　 第三个人：也来到一个寺庙卖梳子，和尚说，真的不需要的。 那人在庙里转了转，对和尚说，拜佛是不是要心诚，和尚说，是的。心诚是不是需要心存敬意，和尚说，要敬。那人说，你看，很多香客很远来到这里，他们十分虔诚，但是，却风尘仆仆，蓬头垢面，如何对佛敬？如果庙里买些梳子，给这些香客把头发梳整齐了，把脸洗干净了，不是对佛的尊敬？ 和尚话说有理，就买了十把。? 第四个人：也来到一个寺庙卖梳子，和尚说，真的不需要的。 那人对和尚说，如果庙里备些梳子作为礼物送给香客，又实惠、又有意义，香火会更旺的，和尚想了想，有道理，就买了100把。　　 第五个人：也来到一个寺庙卖梳子，和尚说，真的不需要的。 那人对和尚说，你是得道高僧，书法甚是有造诣，如果把您的字刻在梳子上，刻些“平安梳”、“积善梳”送给香客，是不是既弘扬了佛法，又弘扬了书法，老和尚微微一笑，善哉！就买了1000把梳子。　　 第六个人：也来到一个寺庙卖梳子，和尚说，真的不需要的。 那人对和尚说了一番话，却卖出了一万把梳子。 那人说了些什么