岗前培训(第二讲高校法律问题)资料.ppt

1993年4月8日，暨大就已制定出《关于对考试作弊学生不授予学位的决定》。1994年7月，学校又对该决定作了修改，修订后的《暨南大学处理考试作弊的规定》第一条、第四条、第五条规定：有夹带资料等情况之一者，即属于考试作弊行为，视情节和认识错误态度，分别给予严重警告或记过等处分。凡有作弊行为的学生，不能评为优秀学生，不能评奖学金，不能申请贷学金。作弊学生如属本科生，则取消其学业结束时授予学士学位资格。 暨大表示，该校学生若在考试中作弊将不能获得学位证书是校规明文规定的，而校规已组织同学们学习过，同学们应该知道。学校是按校规办事，何错之有？ 2003年8月 ,市中院作出终审判决：暨大校规中对于“考试作弊”的处分明显重于《普通高等学校学生管理规定》等规章的规定，应属无效，武某可以被授予学士学位，并要求该高校召集本校的学位评定委员会对武某的学士学位资格重新进行审核。 《普通高等学校学生管理规定》：第十六条 学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并由学校视其违纪或者作弊情节，给予批评教育和相应的纪律处分。给予留校察看及以下处分的，经教育表现较好，在毕业前对该课程可以给予补考或者重修机会。 (5)对受教育者颁发相应的学业证书权 学校依据国家有关学业证书的管理规定，根据自己的办学宗旨、培养目标和教育教学任务要求，有权对经考核、成绩合格的受教育者，按其类别，颁发毕业证书、结业证书等学业证书。 权利内容： 标准制定权、申请审查权、证书颁发权 [案例]： 田永诉北京科技大学拒绝颁发毕业证、学位证行政诉讼案 原告田永因在一次考试中携带记有公式的字条而被监考老师停止考试，后被告北京科技大学教务处以考试作弊为由，依据学校关于严格考试纪律的文件对田作出退学处理。但该退学处理决定并未得到实际执行。在此后的两年中，原告以一名正常学生的身份继续参加学期注册，使用学校各项设施，包括校医院、图书馆、教室，继续享受学校补助金，也交纳了学费，修完了所有学分并参加了实习和毕业设计。临近毕业时，被告教务处通知原告所在系，因对原告已作退学处理，故不能毕业，不发放毕业证、学位证、派遣证等。原告认为学校拒发毕业证、学位证的行为侵犯了其合法权益，向北京市海淀区法院提起诉讼，请求法院判令被告发放毕业证、学位证等，及时有效地为其办理毕业派遣手续；赔偿经济损失3000元，在校报上，公开赔礼道歉等。　　北京市海淀区人民法院经审理，判令被告在本判决生效之日起30日内向原告田永颁发大学本科毕业证书；于本判决生效之日起60日内召集本校的学位评定委员会对原告田永的学士学位资格进行审核；于本判决生效之日起30日内履行向当地教育行政部门上报原告田永派遣的有关手续的职责；驳回原告田永的其他诉讼请求。 （6）聘任并管理教师及其他职工权 （7）对本单位设施和经费的管理和使用权 （8）拒绝对教育教学活动的非法干涉权 （9）其他合法权益 3.高校的基本义务 1．遵守法律、法规 2．贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量 3．维护受教育者、教师及其他职工的合法权益 4．以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利 5．遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目 6．依法接受监督 三、高等学校内部管理体制 高等学校内部管理体制包括权力配置与机构设置。 党委领导——政治权 校长行政——行政权 教授治学——学术权 民主管理——监督权 《高教法》依据 第39条 国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。 第41条 高等学校校长全面负责本学校的教学、科研和其他行政管理工作，行使下列职权： 第42条　高等学校设立学术委员会，审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。 第43条 高等学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，依法保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益。 另参见《民办教育促进法》第19条等。 1.党委 职权 （1）执行党的方针，政策。（贯彻执行国家教育方针） （2）坚持社会主义办学方向； （3）领导学校思想政治工作和德育工作； （4）决定校内组织机构负责人的人选； （5）决定学校改革发展和基本管理制度等重大事项； （6）保证以培养人才为中心的各项任务的完成； 2.校长职权 （1）拟定发展规划，制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施； （2）组织教学、科研、思想品德教育； （3）拟定内部组织机构设置方案，推荐副校长人选，任免内部组织机构负责人； （4）聘和解聘教职工，对学生进行学籍管理并实行奖励与处分； （5