高等教育学笔记资料.docVIP

1.高等教育：在完全的中等教育基础上进行的培养各类高级专门人才的专业性、学术性的社会活动。 2.史上第一所正规高校：柏拉图 前387年 雅典 学园。 3.近现代高等教育的开端：欧洲中世纪大学，文、法、医、神四科。 4.全世界第一所大学：意大利博洛尼亚大学；第一所具有现代意义的大学：柏林大学（德国洪堡创办）。 5.商代的“右学”，古代高等教育的萌芽， 稷下学宫（齐桓公所创） 6.鸿都门学，世界上第一所文学艺术专科学校。隋炀帝科举制度。 7.宋代四大书院：江西庐山白鹿洞、湖南长沙岳麓、河南商丘应天府、河南登封嵩阳。 8.1862年的京师同文馆是我国第一所近代高等教育学堂；1898年的京师大学堂，第一所国立综合性大学。 9.高等教育学：是以高等教育现象中的教育问题为研究对象，探索和揭示高等教育规律的一门学科。 10.学习高等教育学的意义：有助于高校教师系统地了解高等教育，形成正确的教育理念；有助于高校教师掌握教育规律，提高教育教学水平；有助于推动高校教师进行教育教学改革和研究；有助于高校教师专业化发展。 11.高等学校的社会职能：通过教学培养专门人才、通过科研发展科学、利用科技优势直接为社会提供服务和文化创新。 12.1862年《莫里尔法案》，赠地学院直接为社会服务之路。康奈尔大学，威斯康星思想：把学生培养成有知识、有能力的公民；进行科学研究，发展创造新文化、新知识；传播知识给广大民众，使之能用这些知识解决经济、生产、社会、整治及生活方面的问题。————逐渐形成现代大学的职能体系：培养专门人才是现代高校的基本职能；发展科学是现代高效的重要职能；社会服务是现代高校职能的延伸（教学服务、科技服务、信息服务、设备开放服务）；文化创新是现代高校职能的新拓展（制度、人力、资源优势）。 13.不同历史时期高等教育概念的演变 （1）中世纪大学是近现代高等教育的直接渊源。 （2）在中世纪，高等教育仅限于大学教育。 （3）中世纪大学是少数学者传授高深学问的场所，设有文、神、法、医四科，文是基础。 14.我国学者对高等教育的界定（掌握） （1）80年代，潘懋元：高等教育是建立在普通教育基础上的专业教育，以培养专门人才为目标。 （2）1995年，胡建华：高等教育是在完全中等教育基础上进行的各种学术性、专业性的教育。 （3）从高等教育的性质看，它是一种专业教育。 （4）高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是职业性专业教育。 15.高等学校主要承担起培养专门人才、发展科学、直接为社会服务的职能。 16.大学职能的历史演变 （1）18世纪以前培养人才的职能：最早产生的中世纪大学是意大利的萨拉诺大学、波隆那大学、法国的巴黎大学。 （2）19世纪初德国大学发展科学研究职能的产生。 1810年，德国建立新的大学，最先建立起来的是柏林大学，新的柏林大学由洪堡和费希特创建并领导。 洪堡提出“大学自治与学术自由”，“教学与科研相统一的原则”。 柏林大学的创立把学术研究引入大学，发展了大学第二种职能，发展科学的职能。 （3）19世纪末美国大学服务社会职能的发展 1862年，总统林肯签署了著名的《莫理尔法案》，…统称为赠地学院。《莫理尔法案》的颁布，使服务社会成为高校的第三个职能。 康奈尔大学是增地学院运动中诞生的一所著名大学。康奈尔提出了“适用于所有目标”的课程计划。 康奈尔大学以“维斯康星思想”而著名，该思想明确地把服务社会作为大学的重要职能。 17.现代大学的职能体系 （1）培养专门人才是现代高校的根本使命 （2）发展科学是现代高校的重要职能 发展科学的职能体现在大学的科学研究活动中 （3）服务社会是当代高校职能的延伸 服务社会的形式有：教学服务、科技服务、信息服务、装备服务 18.学习高等教育学的意义 （1）有助于高校教师系统的了解高等教育，形成正确的教育理念；（2）有助于高教师掌握教育规律，提高教育教学水平；（3）有助于推动高校教师进行教育教学改革和研究；（4）有助于高教师有专业化发展 19.政治对高等教育的制约 （1）政治决定了高教的领导权；（2）政治决定了接受高教的权利；（3）政治制约着高教体制；（4）政治制约着高教的目的、内容 20.高教的政治功能 （1）通过传播政治观点、思想意识促进受教育者的政治社会化；（2）通过培养政治、法律、管理等专门人才服务于政治；（3）推进民主政治的发展 21.经济发展对高教的制约作用 （1）经济发展是高教发展的物质基础；（2） 经济体制的变革决定了高教体制的变革；（3）经济发展水平决定着高教的规模和速度；（4）经济结构的变化制约着高教的结构高人们的收入 22.高教结构对经济结构的影响 高教层次结构影响专门人才技术水平结构的形成；高教科类结构影响专门人才岗位类型和专业结构的形成；高教的地区结构影响专门人才的区域