粤教版语文选修《在哈金森工厂》课件4.pptVIP

实用类文本——传记 传记文学常识 传记文学是遵循真实性的原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。 从叙述人称看，可分为自传和他传 自传：要画好自我画像，作者要做到心诚眼细。 他传：相对于自传来说，用第三人称写作，评论的内容相对少一点，主要以叙述为主。 从表达方式看，有的传记一面记述人物的经历，一面加以评论，这种传记则被称为“评传”。 把握传主形象方法： 1、传主的正面描写（肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写） 2、侧面描写 （环境描写和他人关系）要理解传主生活的时代、社会、家庭背景等众多因素。其次要理解关系网中的传主。 执着：D2 D11 邓小平并没有因为失学失工没钱，面临生活绝境就放弃自己的理想，而是努力寻找工作的机会。 乐观：D19 通过工友郑超麟的回忆和毛毛自己的论述来表现。在艰苦的劳动生活中依然活泼爱开玩笑。 好学：D20 虽然在哈金森工厂的工作生活相对稳定，但是为了不放弃继续学习的志向，宁愿舍弃这种相对安逸的生活。（从中也可看出他坚持理想，做工其实为实现理想服务。） D21 只有中学水平，却终身在实践中学习积累知识经验，获得了超越学位文凭的智慧。（终身学习，自觉坚持自我成长） 聪慧手巧：D15 当计件工，一天做鞋的数量比郑超麟多了一倍，一天赚十五六个法郎。 明确：在毛毛看来，邓小平是一个在困难中依然执着、乐观、好学而且聪慧手巧的人。 毛毛作为邓小平的女儿，由其叙述父亲的经历，首先真实可信；其次显得亲切、感人。较诸其他的叙述视角，从女儿的角度进行叙述，宜于将一代伟人有血有肉的性格充分感人地展现出来。可能有的不足是：难免会有所偏爱，作品的客观性或许会受到影响。 传记中引用的资料 传记中引用的其他资料有: 总结：传记真实性的表现 （1）引用档案史料、相关人物回忆。 四、探究人物价值： 从邓小平在哈金森工厂的经历中，你得到什么启发？你认为人应该怎样面对生活中的磨难？（可作为哪些话题的作文素材？） 参考： a、伟人并非天生，伟人之所以成为伟人，就是经历过苦难，经受住考验，正是法国哈金森工厂的艰苦生活，使得年轻的邓小平获得意志的锻炼，并走上了职业革命家的道路。 （可用于“磨难”“考验”“逆境”“锻炼”等话题） b、邓小平年轻时的性格相当活泼开朗，在法国哈金森工厂做工的那种困难艰苦之中尚能保持乐观的精神状态，他保持了终生。 （可用于“乐观”等话题） c、邓小平的学历也不高，他曾对子女们说，他只有中学文化水平，他的知识，主要是在靠日积月累地自学而来。他的智慧，也都是在革命斗争中和切身实践中锻炼而来。 （可用于“自学成才”“实践出真知”等话题） 补充资料： 邓小平本名邓希贤，参加革命后才取名邓小平。他1904年8月22日（农历是七月十二日）出生在中国西南最大的省——四川省的农村。邓小平本人年轻时一直使用这个出生日期。?邓文明（小平的父亲）的祖先从华南移居四川。他们本是客家人。?邓小平的父亲是一个小地主，母亲淡氏，是邓文明的第二个妻子。当邓文明确定第一个妻子张氏不能生育时娶了淡氏。淡氏为邓文明生了四个孩子，邓小平排行第二，也是三个儿子中最大的一个。?邓小平的父亲以后又结过两次婚，他的第三个妻子萧氏为他生了第四个儿子。第四个妻子（夏伯根以前结过婚，她是带着一个女儿嫁到邓文明家来的）为他生了两个女儿。 因此，邓小平总共有一个姐姐、两个弟弟、一个同父异母弟弟、两个同父异母妹妹、还有一个异父异母妹妹。因为他十六岁就离开了家，而且再也没有回去过，所以他直到四十多岁，才见到了这几位异父或异母的兄弟姐妹。但他却永远也见不到他那位同父异母小妹妹了。?在邓小平的童年时代，主要的政治事件是1911－1912年的辛亥革命。这次革命推翻了陈旧的中国君主专制制度和自1644年以来一直占据皇位的清王朝。1920年9月，邓和他的叔叔以及其他近一百名同学，乘轮船从重庆启程，踏上了旅法的第一段旅程，同时也就开始步入了他的革命生涯。?1923年6月，邓被选入旅欧共产主义青年团执行委员会，这使他有政治工作可做。从此他不再是一个勤工俭学的学生，而是转为信仰马克思主义，并成为一名职业革命家，做工也是为了支持革命工作。?……? 实题演练：逝去的儒者——我的父亲梁漱溟 “反右”的时候父亲“幸免于难”，可他早成了“反面教材”，在政协大会小会上常成为批斗的对象。父亲从不为这些事情苦恼，仍专心从事自己的著述工作。但这毕竟不是一件令人舒心的事，有时他也会因此失眠。此时，他责备自己修养不够，不该把这些事情放在心上。 1973年10月开始的“批林批孔”运动又将父亲卷入了一场巨大的政治漩涡。在政协学习会上，人人要“表态”，唯有父亲一直沉默不语。可是“不表态”就是一种“表态”，沉默是不允